Воспитательные практики: приоритеты и перспективы развития 2024

Материал из ТолВИКИ

(Различия между версиями)

Версия 14:03, 2 апреля 2024

Секция 2

Секция 3

Секция 2. Воспитательные практики: приоритеты и перспективы развития

Основные направления:

опыт формирования ценностных ориентаций личности школьника;
эффективные методы, приёмы, мероприятия в деятельности классного руководителя;
организация деятельности детских общественных движений и общественных организаций (РДДМ «Движение первых», РДШ, «Орлята России»);
организация профилактики деструктивного поведения в молодежной среде.

@@ Строка 8: / Строка 8: @@
 <center>'''<big>Секция 2. Воспитательные практики: приоритеты и перспективы развития</big>'''</center>
 Основные направления:
-*эффективные способы организации деятельности обучающихся по преодолению рисков неуспешности;
+*опыт формирования ценностных ориентаций личности школьника;
-*технологии / приёмы формирующего оценивания;
+*эффективные методы, приёмы, мероприятия в деятельности классного руководителя;
-*методические «находки» достижения качества образования по предмету;
+*организация деятельности детских общественных движений и общественных организаций (РДДМ «Движение первых», РДШ, «Орлята России»);
-*опыт формирования внутришкольных систем оценки и контроля качества образования.
+*организация профилактики деструктивного поведения в молодежной среде.
 |}
 |}