Эффективные практики повышения качества образования 2024
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Строка 43: | Строка 43: | ||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
+ | |||
+ | {| width=100% | ||
+ | |width=33%|<video type="youtube" id="ulkuiX5Du6I" width="350" height="250" position="center"/> | ||
+ | |- |
Версия 15:29, 22 апреля 2024
Главная страница | Пленарное заседание | Секция 1 |
|
Секция 2 | Секция 3 | Секция 4 |
|
|
Эффективные практики повышения качества образования Осинина Оксана Александровна,учитель математики МБУ "Школа № 43" г.о.Тольятти |
Системно-деятельностный подход...Расставим акценты. Артёменко Ольга Владимировна, учитель МБОУ Гимназия №4 г.о.Самара |
Изографы как способ развития орфографической зоркости младших школьников с ограниченными возможностями здоровья Горланова Виктория Александровна , учитель начальных классов МБУ "Школа №62" г.о Тольятти |
Формирование смыслового чтения на уроках литературы в нач школе как основы читательской грамотности Агафурова Роза Владимировнаа, учитель начальных кллассов МБУ "Школа № 62" г.о. Тольятти |
Формирование навыка быстрого чтения у учащихся начальных классов через курс внеурочной деятельности "Скорочтение" Баженова Елена Сергеевна, учитель начальных классов МБУ "Школа № 62" г.о. Тольятти |
Самоконтроль и критическая самооценка младших школьников Капелюшная Ирина Викторовна, учитель начаьных классов МБУ "МБУ "Гимназия №77" г.о. Тольятти |