Участник конкурса:Жаборовская Людмила

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 1: Строка 1:
 
'''ФИО:'''  Жаборовская Людмила                                                         
 
'''ФИО:'''  Жаборовская Людмила                                                         
[[Изображение:Мое фото.jpg|right]]                                                                                            
+
[[Изображение:Мое фото.jpg|right]]
 +
 
 +
                                                                                         
 
'''Город Тольятти'''  
 
'''Город Тольятти'''  
  
Строка 44: Строка 46:
 
'''''Тема проекта:''''' Адаптация обучающих компьютерных игр и их использование на индивидуальных занятиях  с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.
 
'''''Тема проекта:''''' Адаптация обучающих компьютерных игр и их использование на индивидуальных занятиях  с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.
  
'''''Возраст:''''' 4-5лет (1 год обучения), 5-7 лет (2 год обучения).
+
'''''Возраст:'''''  
 +
 
 +
* 4-5лет (1 год обучения);
 +
 
 +
* 5-7 лет (2 год обучения).
  
 
'''''Цель проекта:''''' Повышение уровня развития детей с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР  при помощи внедрения новых информационных технологий.
 
'''''Цель проекта:''''' Повышение уровня развития детей с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР  при помощи внедрения новых информационных технологий.
Строка 58: Строка 64:
 
* Развитие мелкой моторики.
 
* Развитие мелкой моторики.
  
'''''Как используются информационно-коммуникационные технологии.''''' Использование адаптированных обучающих  компьютерных  игр в процессе индивидуальных занятий с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР с целью эффективного повышения их  уровня развития.  Занятия проводятся 1 раз в неделю. Время занятий:  1 год обучения (4-5 лет) – 10 минут, 2 год обучения (5-7 лет) – 15 минут.   
+
'''''Как используются информационно-коммуникационные технологии.''''' Использование адаптированных обучающих  компьютерных  игр в процессе индивидуальных занятий с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР с целью эффективного повышения их  уровня развития.  Занятия проводятся 1 раз в неделю.  
 +
 
 +
'''Время занятий:'''  
 +
 
 +
* 1 год обучения (4-5 лет) – 10 минут;
 +
 
 +
* 2 год обучения (5-7 лет) – 15 минут.   
  
 
'''''Анализ результатов использования ИКТ'''''  
 
'''''Анализ результатов использования ИКТ'''''  

Версия 14:12, 11 января 2009

ФИО: Жаборовская Людмила

Мое фото.jpg


Город Тольятти


Место работы: МДОУ ЦРР № 5 "Филиппок"


Должность: учитель-дефектолог


Электронная почта: ljusjen_hcik@mail.ru


Область профессиональных интересов:

  • Проведение специальных (коррекционных) занятий с детьми.
  • Участие в методической работе образовательного учреждения.
  • Работа с родителями детей, посещающих образовательное учреждение.
  • Тифлопедагогическое обследование детей.


Мои увлечения:

  • Фото.
  • Создание проектов и презентаций.


Мой вклад в Интернет:


Приглашаю к обсуждению:


Аннотация конкурсной работы

Предметная область: Коррекционно-педагогическая работа с детьми с нарушением зрения.

Тема проекта: Адаптация обучающих компьютерных игр и их использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.

Возраст:

  • 4-5лет (1 год обучения);
  • 5-7 лет (2 год обучения).

Цель проекта: Повышение уровня развития детей с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР при помощи внедрения новых информационных технологий.

Задачи:

  • Развитие зрительного восприятия с помощью специализированных компьютерных обучающих игр на занятиях с учителем-дефектологом.
  • Развитие ориентировки в пространстве.
  • Развитие мыслительных операций.
  • Развитие мелкой моторики.

Как используются информационно-коммуникационные технологии. Использование адаптированных обучающих компьютерных игр в процессе индивидуальных занятий с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР с целью эффективного повышения их уровня развития. Занятия проводятся 1 раз в неделю.

Время занятий:

  • 1 год обучения (4-5 лет) – 10 минут;
  • 2 год обучения (5-7 лет) – 15 минут.

Анализ результатов использования ИКТ

  • Целенаправленное использование адаптированных компьютерных программ в процессе коррекционно-педагогической работы с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР позволяет более объективно и дифференцированно оценить их возможности.
  • Результаты экспериментального обучения детей свидетельствуют о том, что специальные приемы компьютерно-опосредованного тифлопедагогического воздействия оптимизируют процесс коррекции зрительного восприятия и в целом содействуют гармонизации развития.
  • Применение адаптированных компьютерных программ, при соблюдении требований и условий становится эффективным способом развития детей с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.


Перечень представленных материалов........

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/