Плоскость,прямая,луч

Версия 16:06, 24 февраля 2009 (просмотреть исходный код) Голикова оксана петровна (обсуждение | вклад) ← Предыдущая правка		Версия 16:11, 24 февраля 2009 (просмотреть исходный код) Голикова оксана петровна (обсуждение | вклад) Следующая правка →
Строка 42:		Строка 42:
	'''''Мне задачки прочитать,'''''<br>		'''''Мне задачки прочитать,'''''<br>
	'''''Вам же думать и считать!'''''<br></span></center>		'''''Вам же думать и считать!'''''<br></span></center>
−	'''Устно'''<br>''':№ 92 (а, б)'''<br>	+	'''Устно'''<br>
		+	:'''№ 92 (а, б)'''<br>
	::а) 63:9=7+23=30:15=2*7=14+15=29<br>		::а) 63:9=7+23=30:15=2*7=14+15=29<br>
	::б) 72:9=8+12=20*5=100:10=10+18=28<br>		::б) 72:9=8+12=20*5=100:10=10+18=28<br>
Строка 50:		Строка 51:
	::в) 2м 80см + 4м 60см = 7м 40 см<br>		::в) 2м 80см + 4м 60см = 7м 40 см<br>
	::г) 1км 250м + 800м = 2км 50м<br>		::г) 1км 250м + 800м = 2км 50м<br>
		+	<center>'''Изучение нового материала:'''</center>
		+	:Для введения  определения понятий плоскость, прямая, луч учитель рассказывает сказку о луче, затем демонстрирует слайды 5-9  из презентации.
		+	<font color="ForestGreen"><center>'''Сказка о луче.'''</center></font>
		+
	[[Категория:Методическая копилка]]		[[Категория:Методическая копилка]]

---

Версия 16:11, 24 февраля 2009

Тема «Плоскость, прямая, луч».
Цель:
1) дать полное, образное представление фигурам: плоскость, прямая, луч. Учить обозначать и читать их.
2) формировать логическое мышление, добросовестное отношение к труду, школьному имуществу, личным вещам.
3) развить память учащегося, познавательного интереса.
Оборудование: компьютер, проектор.
Структура урока:

1.	Сообщение темы и цели урока	(2 мин.)
2.	Актуализация знаний	(3 мин.)
3.	Изучение нового материала	(20 мин.)
4.	Первичное осмысление и применение изученного	(15 мин.)
5.	Постановка домашнего задания	(2 мин.)
6.	Подведение итогов урок	(3 мин.)
7.	Резервные задания

Ход урока:
Сообщение темы и цели урока.
Вместе с дежурным учитель проверяет готовность класса к уроку, после чего сообщает учащимся, что тема сегодняшнего урока “ Плоскость, прямая, луч”.Учащиеся записывают тему урока.
Актуализация знаний (показывает презентацию 2-4слайд).
Повторяем и систематизируем знания и умения в процессе устного решения упражнений оформленных на слайдах презентации.
А теперь пусть всякий знает,

Кто же лучше вычисляет?
Мне задачки прочитать,

Вам же думать и считать!

Устно

№ 92 (а, б)

а) 63:9=7+23=30:15=2*7=14+15=29

б) 72:9=8+12=20*5=100:10=10+18=28

№ 88

а) 3м 45см + 1м20см = 4м 65см

б) 7дм 8см + 19см = 9дм 7мм

в) 2м 80см + 4м 60см = 7м 40 см

г) 1км 250м + 800м = 2км 50м

Изучение нового материала:

Для введения определения понятий плоскость, прямая, луч учитель рассказывает сказку о луче, затем демонстрирует слайды 5-9 из презентации.

Сказка о луче.