Участник конкурса:Ларина Наталья

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 131: Строка 131:
 
[http://docs.google.com/Doc?id=ddtd4bw7_0hqd6dtgr]
 
[http://docs.google.com/Doc?id=ddtd4bw7_0hqd6dtgr]
  
Звуковая презентация «Достопримечательности Парижа» [http://school39.tgl.ru/www/konkurs/conkurs08-09/index]
+
Весь материал на Школьном портале[http://school39.tgl.ru/www/konkurs/conkurs08-09/index]  
  
Презентация – контроль[http://docs.google.com/Presentation?id=ddtd4bw7_5dnpc3bgs]
+
''Звуковая презентация «Достопримечательности Парижа» [http://school39.tgl.ru/www/konkurs/conkurs08-09/larina/2.ppt]
  
Тест[http://school39.tgl.ru/www/konkurs/conkurs08-09/index]
+
''Курсивное начертание''Презентация – контроль[http://docs.google.com/Presentation?id=ddtd4bw7_5dnpc3bgs]
 +
 
 +
''Курсивное начертание''Тест[http://school39.tgl.ru/www/konkurs/conkurs08-09/index]''
  
 
Работаем с интерактивной доской:
 
Работаем с интерактивной доской:

Версия 12:46, 3 марта 2009


Ларина Н. И,

ФИО: Ларина Наталья Ивановна


Город: Тольятти


Место работы:МОУ гимназия №39 "Классическая"


Должность:учитель французского. немецкого и латинского языков


Электронная почта: nathalie-larina@yandex.ru


Область профессиональных интересов:совершенствование разговорного французского языка через участие в городских мероприятиях в качестве переводчика


Мои увлечения:дача, разведение цветов


Мой вклад в Интернет: Использование модульной технологии на уроках иностранного языка [1]

Формирование коммуникативной потребности на уроках иностранного языка (выступление на педсовете) [2]

Использование ресурсов ВМК в решении профессиональных задач [3]

Сертификат за участи...[4]


Приглашаю к обсуждению:


Аннотация урока французского языка в 6 классе по теме «Здравствуй, Париж!»

Форма урока: комбинированный

Тип урока: Урок применения и совершенствования знаний, умений и навыков.

Цели урока: Формировать языковую, речевую и социокультурную компетенции в рамках изучаемой темы.

Совершенствовать лексико-грамматические навыки, умения читать, аудировать и составлять монологическое высказывание «Достопримечательности Парижа, которые мне нравятся больше всего».

Задачи урока:

- образовательные: познакомить с разновидностями достопримечательностей и культурным наследием французской столицы; тренировать употребление лексических единиц по теме, развивать умение воспринимать речь на слух; учить находить необходимую информацию в прочитанном тексте, выделять гланое.

- воспитательные: вовлечь в активную практическую деятельность; способствовать воспитанию культуроохранного и космополитического сознания; создавать объективную основу для воспитания любви к мировому культурному наследию; воспитывать культуру общения у учащихся, толерантное отношение к мнению собеседника, уважение к учителям; расширять кругозор учащихся.


- развивающие: учить выступать перед аудиторией, формировать критическое мышление; умение анализировать, выделять главное, развивать фонематический слух, зрительную память учащихся.


Оборудование урока:

- Учебник

- Дидактические материалы с лексическими упражнениями

- Компьютер

- Интерактивная доска

- Диск с песней


Логика процесса закрепления знаний. Этап урока Какие используются ИКТ Цель использования ИКТ Анализ результатов использования

ИКТ

Актуализация опорных знаний и их коррекция. Фонетическая зарядка Озвученная презентация «Достопримечательности Парижа» Формирование прочных образно-звуковых состветствий при восстановлении лексических навыков *Возможность для учителя наблюдать работу всех учеников.
  • Возможность индивидуального прослушивания и коррекции.
  • Повышение мотивации и активности.
Пробное применение знаний. Формирование умений и навыков. Лексические упражнения Упр 1.Соотнесите названия и фотографии Интерактивная доска Использование элементов игры в обучении. *Пробное применение знаний. Повышение мотивации.
  • Работа перед аудиторией.
Упр 2.Составьте названия достопримечательностей Парижа Тест в программе Test-constructor Промежуточное тестирование с целью увидеть результаты всех учащихся *Фронтальное тестирование.
  • Мгновенный результат.
  • Экономия времени.
Упражнение в чтении.

Прочитайте минитексты. Обратите внимание на отличительные черты достопримечательностей. Выделите ключевые слова.

Интерактивная доска Проверка результатов работы. *Умение работать в группе и представлять результаты работы.
  • Поисковый метод обучения.
  • Умение выделять главное.
  • Развитие аналитического мышления
Релаксация: Песня «Champs Elysées» Компьютерная презентация ученицы 7Б класса Малафеевой Евг.

«Елисейские поля»

Развитие фонематического слуха, зрительной памяти учащихся. *Повышение мотивации и активности.
  • Здоровьесберегающие технологии.
  • Перечень представленных материалов........

Мой урок"Здравствуй, Париж!" [5]

Весь материал на Школьном портале[6]

Звуковая презентация «Достопримечательности Парижа» [7]

Курсивное начертаниеПрезентация – контроль[8]

Курсивное начертаниеТест[9]

Работаем с интерактивной доской:

1. Прочитайте текст[10]

2. Закончите фразу[11]

3. Тексты – загадки[12]

Презентация "Елисейские поля"[13]

Песня "Елисейские поля"[14]

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/