Участник:Овчинникова Елена Вячеславовна

Версия 13:54, 19 марта 2009

Дидактические игры, упражнения, головоломки.

1. Определите, в каких падежах употреблено слово весна. Склонение
В рощах птичье пение, А в классе — тишина.
Проходим мы склонение, Склоняется весна.
Склоняем вслух весна, весны... А за окном ручьи слышны.
На парте не сидится мне, А тут весна, весны, весне,...:
Весна, весны, весне, весну, Весною, о весне,..
Гуляет зайчик по окну, Как солнце по стене.

2. Слова какого склонения использовал поэт, создавая свой зим¬ний пейзаж? Какой падеж отсутствует? Зимняя бахрома На сосне и на березе — B оставила Бахрома: Распутывать весне Белой пряжей Эту пряжу Их запутала зима. И сосне,

3. Определите падеж, существительного кот: У норы добычи ждет, Видя грозного кота, Притаившись, серый кот. Удерет в нору под дом, Мышь осталась без хвоста Чтоб не встретиться с котом. Вырываясь от кота. Там дрожит и в темноте, А теперь и за версту Вспоминая о коте. Не приблизится к коту. (Л.Грачев)

4. Объясните, почему слово ветка имеет здесь разные написания? Летят на веткИ воробьи,
Чтоб обсудить дела свои.
Сидят на веткЕ воробьи...
Сидят на -Е, летят на -И,

ПАМЯТКА изучения имени существительного.

1.3начение имени существительного, его морфологические признаки и синтаксические функции.
2. Одушевленные и неодушевленные имена существительные.
3.Нарицательные и собственные имена существительные.
4.Конкретные, абстрактные, вещественные и собирательные имена существительные.
5.Категория рода имен существительных.
6.Категория числа имен существительных.
7.Категория падежа имен существительных.
8.Склонение имен существительных
9.Морфологический разбор имен существительных.

КВН по теме « Имена существительные « для учащихся 4-ых классов. Цели. 1.Способствовать привитию интереса к изучению русского языка.
2.Учить видеть связи русского языка и понимать его роль в жизни.

Оборудование: 1.плакат с названием игры,
2.карточки с заданиями, ребусами,
3.задания капитанам.
Ход игры.
Ведущий. Любит КВН наш класс,
Я объявляю заседание сейчас.
Вот болельщики, а вот жюри,
Путь к победе труден, что ни говори.
1ученик. Грамматика, грамматика- Наука очень строгая. Учебник по грамматике Всегда беру с тревогой я. 2ученик.
Она трудна, но без нее
Плохое было бы житье!
Не составишь телеграмму
И открытку не отправишь
Даже собственную маму
С днем рожденья не поздравишь.
3ий ученик.
Отправляя поздравленья, Помни правило склоненья,
Род, число и падежи
Крепко в памяти держи!
4ий ученик.
Люблю тебя, грамматика! Ты умная и строгая. Тебя, моя грамматика Осилю понемногу я! Ведущий. Призовой фонд нашей игры: шоколад разного размера. Спонсоры программы - наши родители. Члены нашего жюри В КВН участвуют две команды:
1) команда "Друзья" 4 "А" класса и
2) команда "Слово" 4 "Б" класса.

Приветствие команды "Слово". Победы, а не поражения Мы вам желаем "ДРУЗЬЯ"!
Приветствие жюри:
ВАМ и слава, и почет,
А мы любим точный счет.
Приветствие команды "Друзья". Наша команда называется "Друзья", это команда:"Д"-дружных, работоспособных, "У"-умелых, "3"-затейников, "ь"-изучающих, "Я"-явление имен существительные Ведущий. Да, действительно наш КВН сегодня посвящен Его Величеству- Имени Существительному Ученик.
Кто спешит так рано в школу?
Все спешат ученики.
Что несут они в портфелях?
Книги, ручки, дневники!
Как вы сделали открытие
Это удивительное?
Помогло на все ответить
Имя существительное!
Разминка для команд.
Разминку мы проведем в виде теста, в котором нужно указать цифру, обозначающую правильные. Каждый член команды отвечает на один вопрос и передает лист следующему.

1.Имя существительное обозначает:
1.признаки и отвечает на вопрос что?
2.предметы и отвечает на вопрос что делает?
3.предмет и отвечает на вопросы кто? что?
2.Существительное изменяется:
1.по числам и родам,
2.по числам и вопросам,
3.по числам, вопросам и родам.
3.Склонением называется:
1.изменение по вопросам,
2.изменение по числам,
3.по числам, вопросам и родам.
4.К 1 склонению относятся:
1.все существительные женского рода,
2.все существительные мужского и женского рода,
3.все существительные мужского и женского рода с окончаниями -а, -я.
5.Ко 2 склонению относятся имена существительные:
1.мужского рода,
2.женского и мужского рода без окончаний,
6.К З склонению относятся имена сущее
1.мужского рода без окончаний,
2.женского рода без окончаний,
3.женского и мужского рода без окончаний
7.В предложном падеже имеют окончание - е
1.существительные 1,2,3 склонения
2.существительные 1 и 2 склонения
3.существительные 2 и 3 склонения Пока жюри оценивает работы, команда "Сл
Г.Граубин "Ленительный падеж"
Спросили Лежебокина:
-А ну-ка расскажи,
За что так ненавидишь ты.
Не любишь падежи.
Давным-давно все школьники
Их знают назубок,
Их за два года выучить
Один лишь ты не смог.
Ответил он рассерженно:
-В том не моя вина,
Пусть им сперва ученые
Изменят имена.
Ведь я падеж творительный
Нарочно не учу:
Трудиться,
А тем более
Творить я не хочу.
Такой падеж, как дательный,
Я с детства не терплю:
Давать,
Делиться чем- нибудь
С другими не люблю.
Предложный ненавижу я:
Чтоб не учить урок,
Приходится выдумывать
Какой - нибудь предлог.
А на падеж винительный
И вовсе я сердит:
Отец во всякой шалости
Всегда меня винит.
-Да переделка, кажется,
Серьезная нужна.
А сам ты смог бы новые
Придумать имена?
-Давно придумал:
Взятельный,
Грязнительный,
Лежательный,
Грубительный,
Ленительный
И, наконец, простительный.
Ученик.
Воскликнул Именительный
-Мой именинник ТОТ
Который изумительно
Науку познает! -ТОГО,- сказал Родительный,-
Я отрицаю, кто
Не может без родителей
Надеть свое пальто.
-ТОМУ,- ответил Дательный-
Плохое имя дам,
Кто не любил старательно
Уроки делать сам.
-ТОГО,- сказал Винительный,-
Я буду обвинять,
Кто книжку выразительно
Не может прочитать.
-С ТЕМ,- заявил Творительный,-
Я только лишь в ладу,
Кто очень уважительно
Относится к труду.
-О ТОМ,- сказал Предложный,-
Я предложу рассказ,
Кто в жизни делать может
Полезное для нас.
Следующий конкурс- это Конкурс Капитанов.

Вам нужно определить падежи существительного "ЛИСТ" в стихотворении Ю.Карасев "Приключения зеленого листа" Как-то раз с большого клена Оторвался лист зеленый И пустился вместе с ветром Путешествовать по свету. Закружилась голова У зеленого листа. Ветер нес его и нес. Бросил только на мосту. В тот же миг веселый пес. Шмыг - к зеленому листу! Лапой хвать зеленый лист, Дескать, поиграем. "Не хочу",-парашютист Головой качает... Ветер вновь с листом зеленым Закружил над старым кленом, Но шалун уже устал И ко мне в тетрадь упал... Я пишу в саду под кленом Стих о том листе зеленом. Пока Капитаны команд выполняют задание - Конкурс болельщиков. 1 .Что бы это значило? •
ТМЛОСЕА •
7354162 •
РАОВКОРКСИАК •
36251425463 1 •
ОКБОКЛООРСКОА •
4752136431526

Подведение итогов конкурсов. Конкурсы команд. 1. Помогите спастись потерпевшим кораблекрушение. Для этого нужно в текст, размытый морской водой, вставить недостающие слова. Дополнительный лист 1. Из моря выловлена бутылка, а в ней письмо от отважного капитана. SOS!!! С нашим ... случилось .... Мы сели на .... В ... образовалась огромная .... Некоторых ... охватил; ..., но я сказал, что нас непременно ждёт .... Надо только написать ... и бросить в ... И ... обязательно придёт! Отважные ..., выловившие наше ..., спасите! К сожалению, соль разъела чернила. Команда будет спасена, если вы правильно вставите недостающие слова - имена существительные: море, мель, несчастье, паника, борт, корабль, письмо, пробоина, спасение, мореплаватели.(Определите склонение имён существительных). 2. Конкурс "По щучьему велению". В этом конкурсе нужно неодушевленные имена существительные превратить в одушевленные Дополнительный лист 2. •
сила- •
труба- •
цирк- •
гора- •
кавказ- •
защита- •
библиотека- •
Москва- •
баян- •
разведка- •
виноград-
3. Конкурс " Семь раз примерь..." Семь раз примерь, один раз отрежь.

Поставить существительные в форме родительного падежа множестве Банан- Басня- Сапог- Ясли- Яблоня- Музыкальная пауза.

4. Заключительный конкурс "Сочини стихотворение по данным словам- рифмам".

падежи подскажи изучаю скучаю не спешу пишу тетрадь пять

Подведение итогов КВН.