Участник:Андреева Антонина Борисовна
Строка 22: | Строка 22: | ||
'''Мои статьи в Толвики:''' | '''Мои статьи в Толвики:''' | ||
* | * | ||
+ | <p style="text-align:left;font-size:130%;color:#4169E1;">'''РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА'''</p> | ||
+ | * Городской конкурс «Учитель года – 2007» Номинация «Гражданское образование и патриотическое воспитание»; | ||
+ | * Публикация в «International Teacher» (презентация авторского элективного курса) - 2008 г.; | ||
+ | * «Панорама методических идей» Выступление в номинации «Методические идеи обучения и воспитания» - 2008 г.; | ||
+ | * Научно-практическая конференция «А.С. Пушкин, Н.В.Гоголь и российская культура и образование XXI века» - 2009 г.; | ||
+ | * «Панорама методических идей» Выступление в номинации «Методические идеи образования и воспитания» - 2009 г.; | ||
+ | * Выступление на областной конференции «Декларация принципов толерантности – Манифест XX века» - 2009 г. | ||
+ | |||
<p style="text-align:left;font-size:130%;color:#4169E1;">'''МОИ НАГРАДЫ'''</p> | <p style="text-align:left;font-size:130%;color:#4169E1;">'''МОИ НАГРАДЫ'''</p> | ||
− | * Почетная грамота Департамента образования мэрии г.о. Тольятти, 2006г; | + | * Почетная грамота Департамента образования мэрии г.о. Тольятти, 2006г.; |
− | * Почетная грамота | + | * Почетная грамота Министерства образования и науки РФ, 2008 г.; |
− | * Почетная грамота | + | * Почетная грамота Министерства образования и науки Самарской области Тольяттинского управления, 2009г. |
<p style="text-align:left;font-size:130%;color:#4169E1;">'''ДОСТИЖЕНИЯ'''</p> | <p style="text-align:left;font-size:130%;color:#4169E1;">'''ДОСТИЖЕНИЯ'''</p> | ||
Строка 32: | Строка 40: | ||
'''Мои достижения:''' | '''Мои достижения:''' | ||
* Конкурс «Лучшие учителя Российской Федерации» в рамках приоритетного национального проекта «Образование» (победитель); | * Конкурс «Лучшие учителя Российской Федерации» в рамках приоритетного национального проекта «Образование» (победитель); | ||
− | * | + | * Областной конкурс программ элективных курсов (диплом III степени) |
* Городской конкурс «IT-activity» (победитель); | * Городской конкурс «IT-activity» (победитель); | ||
− | * | + | * Конкурс «Учитель года 2007» (финалист конкурса) |
− | + | ||
'''Достижения моих учеников (2005 - 2009 г.г.):''' | '''Достижения моих учеников (2005 - 2009 г.г.):''' |
Версия 16:26, 20 декабря 2009
[[Изображение:|thumb|Андреева Антонина Борисовна]] АНДРЕЕВА АНТОНИНА БОРИСОВНА Город: Тольятти Место работы: МОУ гимназия № 77 Электронная почта: Учитель истории и обществознания Область профессиональных интересов: ...... Хобби: ......... Мои статьи в Толвики: РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
МОИ НАГРАДЫ
ДОСТИЖЕНИЯ Мои достижения:
Достижения моих учеников (2005 - 2009 г.г.): Лосева Елена:
Зыбина Ирина:
Долгодворова Юлия:
Яшина Наталья:
Правдина Мария:
Злобина Дарья
Мещерякова Александра
Казначеева Дарья
МОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО «Если вы берете людей такими, каковы они есть, со всеми присущими им недостатками, вы никогда не сделаете их лучше. Если же вы общаетесь с людьми как с идеальными людьми, вы поднимаете их на ту высоту, на которой вы хотели бы их видеть» (Гете). ПОЧЕМУ Я ВЫБРАЛА ПРОФЕССИЮ ПЕДАГОГА Рождаясь, маленький ребенок учится «жить» повторяя за окружающими людьми движения, слова, а порой и поступки! Выбор профессии тоже часто связан с людьми, которые становятся для нас примером, и мы пытаемся стать такими же, как они! В детстве и юности наша жизнь очень тесно связана с учителями! Мне повезло, меня воспитывали и учили педагоги с большой буквы! Ступив на порог школы первый раз я встретила свою первую учительницу Базарнову Тамару Александровну, которая была со мной впоследствии все 10 школьных лет, так как закончив институт она стала впоследствии преподавать в нашем классе русский язык и литературу. Тамара Александровна научила меня не только писать и читать, но и воспитала во мне чувство ответственности. Именно она сыграла большую роль в выборе профессии и я уже в 5 классе я знала, что буду учителем! В 8 классе у меня появился новый предмет - химия и, преподавала его Прядильникова Алла Александровна, молодая жизнерадостная, очень требовательная учительница! На ее уроках даже троечники, становились отличниками! Вспоминая ее уроки сейчас я понимаю, что именно тогда сложилось мое стремление к различным исследованиям, поиску нового, необычного! Это «зерно» запало и проросло в стремление стать учителем химии! Алла Александровна до сих пор преподает в моей школе! Еще я благодарю судьбу за встречу на моем жизненном пути с моим классным руководителем Белоусовой Таисией Николаевной, несмотря на то, что она была им всего 2 года! Общаясь сейчас с моими учениками я все время вспоминаю ее и Тогда я не знала, что хорошим учителем стать очень трудно. Учитель должен в совершенстве быть в курсе предмета, который преподает, он должен быть хорошо образован и хорошо информирован. Невежественный учитель учит невежеству, пугливый учитель учит страху, скучающий учитель учит скуке. Но хороший учитель развивает в своих учениках горячее стремление к знаниям и любовь к истине и красоте. Как сказал однажды Джон Стейнбек, великий учитель — это великий художник, а вы знаете, как мало на свете великих художников. Преподавание, может быть, величайшее из искусств. Воспитывать детей — большая ответственность. Я думаю, что как раз, поэтому учителя пользуются глубоким уважением. Несмотря на мой педагогический стаж, я продолжаю учиться сама и пытаюсь с каждым новым поколением учеников завоевать их доверие и уважение! |