Кадырова Лиана Гаряйевна

Учителем становится не тот,кто хочет утвердиться,а тот, кто жертвует собой. Д. Кришнамутри.

Вопрос «Почему я выбрала профессию педагога?» застал меня врасплох. Никогда не приходилось задумываться над этим вопросом, так как еще будучи воспитанницей детского сада была твердо уверена – я стану Учителем. Школа – это этап в жизни каждого человека, пройдя который, он обязательно решает, кем он будет. Я же прошла этот этап уже с твердым решением и убеждением, что все, что дает школа, пригодится мне как будущему педагогу. Когда возник вопрос о профильных классах, не колеблясь ни минуты, отстаивала предложение открыть в нашей районной школе педагогический класс. Многие посмеивались и подшучивали, не верили, что получится. А получилось! Два года педагогического класса с полагающимися педагогическими практиками дали многое: осознание важности и необходимости выбранной профессии, педагогическая закалка и чеканка педагогического мастерства. Кто-то испугался от горькой правды педагогического ремесла, а кто-то решил пройти этот путь до конца с твердой верой, что нет, что нет более важной о достойной профессии как педагог. И всегда рядом были поддержка родителей и, конечно же, родные учителя, которые своим ярким примером лишь укрепили мечту детства. «Непрестижно!», «Малоперспективно!», «Неблагодарно!!!» и многое другое доносилось со всех сторон, когда пошла сдавать документы в педагогический университет … . Сегодня я с гордостью ношу звание педагога, который каждый день бежит на работу к своим детям, а в глазах окружающих по-прежнему встречающий недоумение. Почему так относятся к нашей профессии? Почему на наш ответ на вопрос о том, кто мы, слышим слова сожаления и вздохи? Ведь учитель творит Человека. Эти мудрые и трудные слова можно сказать, пожалуй, только о матери и отце. Учитель отдает всю свою энергию, ум, талант, свою жизнь во имя того, чтобы его ученик стал Человеком с благородной душой, беспокойным сердцем, ясным умом, чистой совестью, золотыми руками, гордо называл себя гражданином своей страны. Труд учителя нельзя сравнить и сопоставить ни с чем. Модельер и дизайнер уже через несколько часов видят плоды своих трудов, кузнец через день упорных усилий радуется воплощению своих фантазий и задумок, выраженных кованым железом – вот вершина его мечты; агроном, пахарь, хлебороб уже через несколько месяцев любуются колосьями и горстью зерна, выращенного в поле. Учителю же приходится ждать годами и десятилетиями, чтобы увидеть предмет своего творения. А бывает, что проходят те самые десятилетия, и еле-еле проявляется то, что он замыслил. Учитель обязан перед обществом, перед родителями своих воспитанников трудиться только правильно, только хорошо. Учителю необходимо обладать огромным талантом человеколюбия и безграничной любовью к своему труду и прежде всего к детям, чтобы на долгие годы сохранить бодрость духа, свежесть впечатлений, восприимчивость чувств – без этих качеств труд педагога превращается в муку. Именно та самая любовь к детям, умение реализовывать творческие замыслы, желание преобразовать наше общество, укрепить идейную и духовную связь поколений оставляет непоколебимой веру в важность выбранной мною профессии.