Обсуждение:Семинар ДООнк Разноуровневый тест по литературному чтению 3 класс (можно использовать в конце 2 класса)
Строка 11: | Строка 11: | ||
Предлагаю посмотреть [http://nachalka.ucoz.ru/publ/35-1-0-38 Интегрированные проверочные работы для учащихся начальных классов] | Предлагаю посмотреть [http://nachalka.ucoz.ru/publ/35-1-0-38 Интегрированные проверочные работы для учащихся начальных классов] | ||
− | С уважением к Вам [[Участник:Локтева Наталья Викторовна]] и --[[Участник:ID-z126 Классная компания]] 21:27, 6 января 2010 (SAMT) | + | С уважением к Вам [[Участник:Локтева Наталья Викторовна]] и --[[Участник:ID-z126 Классная компания]] 21:27, 6 января 2010 (SAMT) |
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | Подобранный текст соответствует возрасту детей, познавательный. Предложенный тест проверяет лишь умение третьеклассников понимать содержание текста. По методике тестирования в 3 классе у учащихся проверяется, умеют ли они: | ||
+ | *осознавать отношение автора к тому, о чём ведётся речь, и собственное отношение к тому, что написано; | ||
+ | *определять тему и главную мысль произведения; | ||
+ | *соотносить содержание произведения с языковыми средствами, с помощью которых оно выражено автором; | ||
+ | *выделять в тексте главное и второстепенное; | ||
+ | *ориентироваться в заявленных программой жанрах и их особенностях; | ||
+ | *выделять в тексте такие языковые средства художественной выразительности, как повтор, сравнение, эпитет, олицетворение, и определять их функции в речи. | ||
+ | Рекомендую "Литературное чтение. Тесты, 3 класс", О. В. Кубасова, Москва, АСТ Астрель, 2004г. | ||
+ | В книге тесты делятся на три группы согласно периодам опроса: начало, середина и конец года. Группу тестов каждого периода открывают два теста, регистрирующие сформированность навыка чтения (чтение про себя, чтение вслух). Остальные тесты помогут определить умения, перечисленные выше. --[[Участник:Крюкова Светлана Александровна|Крюкова Светлана Александровна]] 15:51, 7 января 2010 (SAMT) и [[Участник:ID-z126 Классная компания]] |
Версия 15:51, 7 января 2010
Такие тестовые работы становятся актуальными в свете принятия новых государственных образовательных стандартов второго поколения. Они являются большой подготовкой к ЭГЭ в начальной школе.
В данной тестовой работе на одном тексте можно проверить:
1) понимание прочитанного;
2) умение работать с информацией, данной в тексте;
3) владение общеучебными интеллектуальными умениями (восприятием информации, классификацией, обобщением, самоконтролем и самокоррекцией).
Предлагаю посмотреть Интегрированные проверочные работы для учащихся начальных классов
С уважением к Вам Участник:Локтева Наталья Викторовна и --Участник:ID-z126 Классная компания 21:27, 6 января 2010 (SAMT)
Подобранный текст соответствует возрасту детей, познавательный. Предложенный тест проверяет лишь умение третьеклассников понимать содержание текста. По методике тестирования в 3 классе у учащихся проверяется, умеют ли они:
- осознавать отношение автора к тому, о чём ведётся речь, и собственное отношение к тому, что написано;
- определять тему и главную мысль произведения;
- соотносить содержание произведения с языковыми средствами, с помощью которых оно выражено автором;
- выделять в тексте главное и второстепенное;
- ориентироваться в заявленных программой жанрах и их особенностях;
- выделять в тексте такие языковые средства художественной выразительности, как повтор, сравнение, эпитет, олицетворение, и определять их функции в речи.
Рекомендую "Литературное чтение. Тесты, 3 класс", О. В. Кубасова, Москва, АСТ Астрель, 2004г. В книге тесты делятся на три группы согласно периодам опроса: начало, середина и конец года. Группу тестов каждого периода открывают два теста, регистрирующие сформированность навыка чтения (чтение про себя, чтение вслух). Остальные тесты помогут определить умения, перечисленные выше. --Крюкова Светлана Александровна 15:51, 7 января 2010 (SAMT) и Участник:ID-z126 Классная компания