Обсуждение:Семинар ДООнк Словарные игры на уроках русского языка.
Repbr4 (обсуждение | вклад) |
|||
Строка 10: | Строка 10: | ||
Игры, предложенные вами, конечно же, помогут многим детям запомнить без усилий провописание словарных слов. Обязательно применю на своих уроках. | Игры, предложенные вами, конечно же, помогут многим детям запомнить без усилий провописание словарных слов. Обязательно применю на своих уроках. | ||
--[[Участник:Давлетшина Ирина Викторовна|Давлетшина Ирина Викторовна]] 12:21, 7 февраля 2010 (SAMT) и [[Участник:ID-z105 Снегурята]] | --[[Участник:Давлетшина Ирина Викторовна|Давлетшина Ирина Викторовна]] 12:21, 7 февраля 2010 (SAMT) и [[Участник:ID-z105 Снегурята]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Уважаемая Людмила Викторовна! Игры, предложенные вами, можно использовать при работе над словарными словами во всех классах. И всё-таки, больше в 1-2, некоторые в 3 классе. Для более глубокого запоминания словарных слов я советую использовать один из методов критического мышления "Синквейн", например, изучаем новое слово '''"учитель"'''. | ||
+ | |||
+ | :''Работа ведётся по определённой схеме:'' | ||
+ | |||
+ | :::<u>1строка-Существительное(новое словарное слово).</u> | ||
+ | :::<u>2строка-2 прилагательных.</u> | ||
+ | :::<u>3строка-3 глагола.</u> | ||
+ | :::<u>4строка-фраза, отношение, пословица.</u> | ||
+ | :::<u>5строка-синоним.</u> | ||
+ | |||
+ | :''Запись в тетради выглядит так'': | ||
+ | |||
+ | ::'''Синквейн.''' | ||
+ | ::'''1.Учитель.''' | ||
+ | ::'''2.Добрый, справедливый (строгий, всезнающий).''' | ||
+ | ::'''3.Учит, воспитывает, помогает.''' | ||
+ | ::'''4.Век живи, век учись.(Знание – сила).''' | ||
+ | ::'''5.Педагог(преподаватель).''' | ||
+ | |||
+ | Поверьте, где-то неделю учащиеся работают с участием учителя (3-4 класс), а потом вся работа проходит самостоятельно или в группах (парах). При работе с синквейном не только запоминаются словарные слова, но и обогащается словарный запас учащихся. | ||
+ | |||
+ | :::::Удачи вам в работе! С уважением, [[Участник:Михеева Наталья Андреевна|Михеева Наталья Андреевна]] и [[Участник:ID-z125 Лучики]], 18:31, 07 февраля 2010 |
Версия 18:35, 7 февраля 2010
Интересные задания со словарными словами способствуют повышению познавательной активности учащихся, формируют умения анализировать, обобщать, делать выводы. Спасибо! Буду использовать в своей работе. При изучении словарных слов на уроках русского языка использую литературу:"Словарные слова" О. В. Узорова, Е. А. Нефёдова, Москва, АСТ Астрель, 2003, 2004г. Рекомендую урок, представленный на второй Всероссийский конкурс мультимедийных уроков Григорьевой Т.В Играем-словарные слова запоминаем [1]
--Крюкова Светлана Александровна 15:56, 6 января 2010 (SAMT) Участник:ID-z126 Классная компания
Согласна, что повышение орфографической грамотности учащихся остается одной из важнейших проблем начальной школы. А использование подобных игровых технологий позволяет сделать интересными и увлекательными будничные шаги по обучению грамоте учащихся разных возрастов. Спасибо большое за игры. Обязательно использую на своих уроках.--Соломко Татьяна Николаевна 22:06, 11 января 2010 (SAMT)и --ID-z137 Лови волну 22:09, 11 января 2010 (SAMT)
Игры, предложенные вами, конечно же, помогут многим детям запомнить без усилий провописание словарных слов. Обязательно применю на своих уроках. --Давлетшина Ирина Викторовна 12:21, 7 февраля 2010 (SAMT) и Участник:ID-z105 Снегурята
Уважаемая Людмила Викторовна! Игры, предложенные вами, можно использовать при работе над словарными словами во всех классах. И всё-таки, больше в 1-2, некоторые в 3 классе. Для более глубокого запоминания словарных слов я советую использовать один из методов критического мышления "Синквейн", например, изучаем новое слово "учитель".
- Работа ведётся по определённой схеме:
- 1строка-Существительное(новое словарное слово).
- 2строка-2 прилагательных.
- 3строка-3 глагола.
- 4строка-фраза, отношение, пословица.
- 5строка-синоним.
- Запись в тетради выглядит так:
- Синквейн.
- 1.Учитель.
- 2.Добрый, справедливый (строгий, всезнающий).
- 3.Учит, воспитывает, помогает.
- 4.Век живи, век учись.(Знание – сила).
- 5.Педагог(преподаватель).
Поверьте, где-то неделю учащиеся работают с участием учителя (3-4 класс), а потом вся работа проходит самостоятельно или в группах (парах). При работе с синквейном не только запоминаются словарные слова, но и обогащается словарный запас учащихся.
- Удачи вам в работе! С уважением, Михеева Наталья Андреевна и Участник:ID-z125 Лучики, 18:31, 07 февраля 2010