Обсуждение:Семинар ДООнк урок математики

Версия 19:44, 8 февраля 2010

Уважаемая, Мария Сергеевна! Представленные вами задания бесспорно будут интересны для учащихся 1 класса. На уроке были решены все поставленные задачи: дети познакомились с числом 8 (составом этого числа) и цифрой 8; поработали со взаимосвязью между частью и целым, много было мыслительной деятельности (сравнения, анализы, классификации). Понравилось, что ребята работали и индивидуально, и в парах, и в группах. Интересно и методически правильно построен математический диктант. Работа разнообразна: игра "молчанка", упражнения для развития навыков письма, две физ.минутки, самостоятельная работа. Урок прекрасный, очень понравился. Спасибо!

С уважением, Михеева Наталья Андреевна и Участник:ID-z125 Лучики 09:10, 06 февраля 2010

• Урок насыщенный, содержательный. Тип урока - объяснение нового материала. Очень хорошо, что представлена нестандартная форма проведения урока - урок-игра. Но, цель урока может быть только одна, остальное все - задачи (и обучающие, и развивающие, и воспитывающие). Оборудование соответствует теме.Структура урока не нарушена. Вопросы продуманы, четко сформулированы. Учебный материал соответствует возрастным и индивидуальным особенностям обучаемых. Учащиеся творчески активны и сознательны. На данном уроке проявлены принципы обучения на каждом этапе учебного процесса, дополняют и усиливают друг друга. Чередовались разные виды работы: групповая, индивидуальная, самостоятельная. Видна профессиональная подготовка педагога. Проведена огромная работа по подбору учебного материала. Учитель применил различные педагогические технологии: здоровье сберегающие, развивающие, игровые. Общее представление об уроке положительное. Спасибо за урок. Творческих успехов!

Рекомендую сайт - Завуч.инфо - http://www.zavuch.info/. Здесь вы найдете все. Очень хороший материал (разработки уроков, тесты, контрольные работы, справочная литература, библиотека...)

--Мухина Наталья 09:52, 6 февраля 2010 (SAMT) и Участник:ID-z136 Цветочки

Урок математики в первом классе требует особой подготовки. Данный урок разработан методически грамотно, чётко прослеживаются этапы урока, соблюдена структура урока. Организационный момент в стихотворной форме настраивает ребят на работу, придаёт эмоциональную окраску уроку. Урок в "Лесной школе" - это не только интересно, но и познавательно. Можно было бы связать урок математики с окружающим миром, вспомнив, какие животные водятся в наших лесах, их повадки. Детям было бы интереснее угадывать самим того зверька, который приготовил им очередное задание, нежели услышать его из уст учителя. На уроке используются здоровьесберегающие технологии: проведена физминутка,которая органично вписывается в тему "Лесной школы", пальчиковая гимнастика, физминутка "День и ночь". Я бы порекомендовала вместо второй физминутки провести упражнения для глаз по тренажёру. На уроке используются разнообразные формы работы:групповая, индивидуальная, фронтальная. Предлагаю посмотреть уроки математики наших коллег с мультимедийной презентацией.

Число и цифра 5. Состав числа 5. Автор:Арзанова Т. И. [1]

Число семь. Цифра 7. Автор:Гудовская С. В. [2]

В своей работе я использую и рекомендую всем учителям начальных классов методическое пособие с электронным приложением: "Уроки математики с применением информационных технологий", Москва, издательство "Глобус" 2009г.

--Крюкова Светлана Александровна 14:03, 6 февраля 2010 (SAMT) руководитель команды Участник:ID-z126 Классная компания

• Содержание материала урока соответствует поставленным целям. Прослеживается логическая последовательность и взаимосвязь этапов урока. Очень организованные начало и конец урока. Содержание урока связано с жизнью. Это прослеживается в заданиях математического диктанта, а так же при изучении цифры 8. Учитель создает условия для развития мышления путем создания проблемной ситуации. Мария Сергеевна использует не только игровые технологии на уроке, но и здоровьесберегающие. Это похвально, так как сейчас в школу приходят дети с ослабленным здоровьем. И главная задача учителя не только не навредить, а по возможности создать условия для его укрепления. Учитель соблюдает режим проведения физминуток. Очень хорошо, что перед написанием цифры 8 ребята сделали гимнастику для пальцев. Для лучшего запоминания цифр можно их вылепить из пластилина, это так же способствует развитию мелкой моторики. Для организации различных физминуток хочу посоветовать следующую литературу:

Гимнастика для пальчиков. Развиваем моторику. Косинова Е.М.; ЭКСМО, 2007.

При изучении цифр можно использовать следующие загадки: | Загадки-цифры

Презентация очень красивая, добрая. Спасибо Вам за урок!--Участник:Архипова Людмила Викторовна и Участник:ID z122 Льдинки19:45, 7 февраля 2010 (SAMT)