Учебный проект Что такое "мышь"?
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Публикация учителя) |
(→Публикация учителя) |
||
| Строка 39: | Строка 39: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
[http://docs.google.com/leaf?id=0B1-3WpovZE9rYjViMTg0NGEtOGNjMy00NzU3LWE2NDYtNzNmZGU0YTJkOThj&hl=ru Буклет для родителей] | [http://docs.google.com/leaf?id=0B1-3WpovZE9rYjViMTg0NGEtOGNjMy00NzU3LWE2NDYtNzNmZGU0YTJkOThj&hl=ru Буклет для родителей] | ||
| + | [[Изображение:Мышцы1.jpg]] | ||
| + | [[Изображение:Мышцы2.jpg]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
Версия 20:23, 6 мая 2010
Автор проекта
Название проекта
Что такое "Мышь"?
Предмет, класс
биология, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Что такое современная фигура?
Как заставить мышцы работать?
1. Какая должна быть нагрузка на определенный вид мышц?
2. Принцип работы мышц в организме.
3. Элементарные упражнения для общего укрепления мышц.
4. Здоровье человека и физическая нагрузка. Культуристы:женщины и мужчины - красиво ли это?
5. Что такое гиподинамия?
Мы есть то, что мы едим!
1. Что нужно есть?
2. Проблема ожирения.
3. Мышцы и жир - что это..?
4. Увеличивает ли питание массу мышц?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся в проекте В здоровом теле здоровый дух
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Итоговое оценивание
