Исследования учащихся в учебном проекте Проценты
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Список ресурсов) |
(→Выводы) |
||
| Строка 47: | Строка 47: | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | + | Итак, мы обсудили все вопросы о "Процентах". Подводя итог, мы видим, что уже в пятом классе мы знаем многое о процентах. И процент очень важное и нужное понятие, которое часто встречается в окружающей нас жизни. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Текст заголовка == | == Текст заголовка == | ||
Версия 11:08, 20 мая 2010
Содержание |
Тема исследования
Проценты
Актуальность проблемы
Связать изучаемыи материал с жизнью:используя проценты мы можем сравнивать величины,находить часть от числа, число по его части,т.е.решать вопросы, с которыми мы встречаемся в практике.
Цель
Связать изучение темы проценты с пропагандой здорового образа жизни.
Задачи
- Расширить знания и навыки решения задач по даннои теме
- Узнать историю возникновения понятия процента.
- Связать полученные знания с практикои.
- Пропагандировать здоровыи образ жизни.
Гипотеза
Этапы исследования
- Собирать историческии материал.
- Подбирать теоритическии материал,задачи.
- Обрабатывать имеющуюся информацию.
Объект исследования
Методы
- ...Наглядный
- ...Поисковый
- ...Исследоватильский
Ход работы
Наши результаты
Выводы
Итак, мы обсудили все вопросы о "Процентах". Подводя итог, мы видим, что уже в пятом классе мы знаем многое о процентах. И процент очень важное и нужное понятие, которое часто встречается в окружающей нас жизни.
Текст заголовка
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...Перельман "Занимательная математика".
- ...Виленкин "История математики в школе".
- ...учебник "Математики 5кл." под ред. Виленкина.
Интернет - ресурсы:
- ...https://www.google.com/
- ...
- ...
