Урок "Что такое культура речи ?"

Версия 15:44, 13 декабря 2007

Тема урока : "Что такое культура речи ?"

Автор:Ризаева Т.Г.

Тема: «Что такое культура речи ?»

Цели:

1.познакомить с предметом ,целями ,задачами учебной дисциплины ,с требованиями ,компетенциями ,которые необходимо формировать ,с формой обучения –предметным портфолио ,с формами текущего и рубежного контроля по дисциплине ;

2.раскрыть понятие «культура речи».развести понятия ,заложенные в названии учебной дисциплины «Русский язык и культура речи»;

3.развивать логическое и ассоциативное мышление, учить видеть проблему «панорамно»;

4.воспитывать стремление к нормированной речи, любовь к родному русскому языку,а значит, воспитывать патриотические чувства.

Метод: комбинированный – интерактивный, лекция с элементами эротематический и карнавальных диалогов.

Форма урока :предметный портфолио.

Тип урока: вводный урок.

Оборудование: название урока, эпиграф к уроку –на плакатах ;цветные мелки

Умен ты или глуп, Велик ты или мал, Не знаем мы, пока Ты слова не сказал.

Саади.

.

Ход урока

1.Организационный момент.

Приветствие. Знакомство с требованиями к занятиям,с предметом и задачами учебной дисциплины, с гос .стандартами, формой обучения –предметным портфолио, формами текущего и рубежного контроля по дисциплине

2.Вводное слово Уважаемые студенты!. Мы начинаем знакомство с новой учебной дисциплиной «Русский язык и культура речи» ,первая часть названия его вам хорошо знакома. В средней школе и на 1 курсе вы изучали дисциплину «Русский язык» и фрагментарно знакомились с элементами культуры речи. Сейчас же основной акцент мы перенесем на культуру речи ,где будем знакомится с языковыми нормами ,а законы русского языка станут основой формирования норм речи.

3.Новая тема. 1)Что такое культура речи ? –Карнавальные диалоги(мозговой штурм).

2)Коррекция –запись определений:

Культура речи - это степень соответствия речи нормам литературного языка. Культура речи – это нормативность речи ,ее соответствие требованиям ,предъявляемым к языку в данном языковом коллективе в определенный исторический период ;соблюдение норм произношения, ударения, словоупотребления ,формообразования , построения словосочетаний и предложений. Культура речи –это раздел филологической науки ,изучающей речевую жизнь общества в определенную эпоху и устанавливающей на научной основе правила пользования языком как средством общения. 3)Обсуждение записанных определений ,коррекция преподавателя.4)Чтение и обсуждение смысла эпиграфа –см. Презентацию. 5)Сообщение преподавателя на тему «2007 год –год русского языка. Язык ,который нас

доведет .Экология языка. Употребление нормативной и ненормативной лексики.»

6)Составление кластера (графического конспекта ).Раздел «Я знаю» -см.Презентацию.

7)Работа с разделом предметного портфолио « Я умею» -сначала карнавальные и эротематические диалоги ,затем см. Презентацию. 8)Работа с разделом предметного портфолио «Хочу узнать» по известной схеме с представлением Презентации. 9)Синтез темы – сочинение сенквейна см.Потрфолио 4.Домашнее задание: Заполнить первый лист .предметного портфолио Тема № 1 «Культура речи» по аналогии с образцом ,представленным в Презентации.Презентация. 5.Творческая работа :Сочинение «Как я понимаю смысл эпиграфа» (рассуждения ,подкрепленные фактическими примерами). Урок окончен. Примечание: урок проводится в коллежде Пара длится 1,5 часа .