Учебный проект Кощей Бессмертный
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
''Основополагающий вопрос:''Что в организме человека вдохновило Эйфеля построить свою знаменитую башню? | ''Основополагающий вопрос:''Что в организме человека вдохновило Эйфеля построить свою знаменитую башню? | ||
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:''Где рождается кровь? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Каково значение скелета? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Из каких отделов состоит скелет? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''В чём особенности позвоночника? |
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
#''Проблемный вопрос:'' | #''Проблемный вопрос:'' | ||
Версия 14:50, 15 сентября 2010
Автор проекта
Тема проекта
Кощей Бессмертный
Предмет, класс
Биология, 8 класс
Аннотация
Проект направлен на изучение скелета человека, строения и свойств костей, типов соединения костей. Выделить особенности скелета человека. Познакомиться с правилами первой помощи при переломах, вывихах и растяжениях.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Что в организме человека вдохновило Эйфеля построить свою знаменитую башню?
- Проблемный вопрос:Где рождается кровь?
- Учебный вопрос:Каково значение скелета?
- Учебный вопрос:Из каких отделов состоит скелет?
- Учебный вопрос:В чём особенности позвоночника?
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
