Учебный проект Все профессии важны

Версия 22:23, 29 сентября 2010 (просмотреть исходный код) Полещук (обсуждение | вклад) (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) ← Предыдущая правка		Версия 22:26, 29 сентября 2010 (просмотреть исходный код) Полещук (обсуждение | вклад) (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) Следующая правка →
Строка 66:		Строка 66:
	|-		|-
	|		|
−	* ...	+	* ...1. До начала обучения
		+	Стратегия для определения потребностей учеников
		+
	*...		*...
	*...		*...

---

Версия 22:26, 29 сентября 2010

Содержание 1 Автор проекта 2 Название проекта 3 Предмет, класс 4 Краткая аннотация проекта 5 Вопросы, направляющие проект 6 Публикация учителя 7 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 11 Другие документы

Автор проекта

Полещук Галина Анатольевна

Название проекта

Все профессии важны

Предмет, класс

Окружающий мир. 2 класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Кем быть ?

1. Проблемный вопрос: Сколько существует профессий ?
   1. Учебный вопрос: О каких професссиях вы знаете от родителей и из литературы ?
   2. Учебный вопрос: Кем бы тебе хотелось быть ?
   3. Учебный вопрос: Надо ли хорошо учиться ?
   4. Учебный вопрос:
2. Проблемный вопрос: Когда нужно выбирать себе профессию ?
   1. Учебный вопрос: Какая работа хорошая ?
   2. Учебный вопрос: Какие профессии вы считаете плохими ?
   3. Учебный вопрос: Чем пахнут ремесла ?
   4. Учебный вопрос:
3. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:
   4. Учебный вопрос:

Публикация учителя

• 

  стр.1

• 

  стр.2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование ученика в проекте Все профессии важны

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
...1. До начала обучения Стратегия для определения потребностей учеников ... ...	... ... ...	... ... ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы