Учебный проект Все профессии важны

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 88: Строка 88:
  
 
{| border=1
 
{| border=1
  !Первый столбец||Второй столбец||Третий столбец|четвертый
+
  !Этап проектной деятельности||Какие знания, умения оцениваются?||На что направлена стратегия оценивания?||Форма оценки
 
  |-
 
  |-
  |Ячейка 1*1||Ячейка 2*1||Ячейка 3*1
+
  |1. До начала обучения
 +
Стратегия для определения потребностей учеников
 +
||2. В ходе обучения
 +
Стратегия….
 +
||Ячейка 3*1||Ячейка 4*1
 
  |-
 
  |-
  |Ячейка 1*2||Ячейка 2*2||Ячейка 3*2
+
  |Ячейка 1*2||Ячейка 2*2||Ячейка 3*2||Ячейка 4*2
 
  |-
 
  |-
  |Ячейка 1*3||Ячейка 2*3||Ячейка 3*3
+
  |Ячейка 1*3||Ячейка 2*3||Ячейка 3*3||Ячейка 4*3
 
  |}
 
  |}
  

Версия 23:01, 29 сентября 2010


Содержание

Автор проекта

Полещук Галина Анатольевна

Название проекта

Все профессии важны

Предмет, класс

Окружающий мир. 2 класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Кем быть ?

  1. Проблемный вопрос: Сколько существует профессий ?
    1. Учебный вопрос: О каких професссиях вы знаете от родителей и из литературы ?
    2. Учебный вопрос: Кем бы тебе хотелось быть ?
    3. Учебный вопрос: Надо ли хорошо учиться ?
    4. Учебный вопрос:
  2. Проблемный вопрос: Когда нужно выбирать себе профессию ?
    1. Учебный вопрос: Какая работа хорошая ?
    2. Учебный вопрос: Какие профессии вы считаете плохими ?
    3. Учебный вопрос: Чем пахнут ремесла ?
    4. Учебный вопрос:
  3. Проблемный вопрос:
    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:
    4. Учебный вопрос:

Публикация учителя

Bykl-prof 1.png

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование ученика в проекте Все профессии важны

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...1. До начала обучения

Стратегия для определения потребностей учеников

  • ...Уровень знаний
  • ...В ходе обсуждения при демонстрации презентации учитель актуализирует субъектный опыт

учащихся по теме, что позволяет определить уровень знаний, ошибки в суждениях.

Данная презентация направлена на формирующее
оценивание в рамках проекта.
  • ...Стратегия….
  • ...Способность брать ответственность за собственное обучение
  • ...
  • ...Стратегия….
  • ...
  • ...


Этап проектной деятельности Какие знания, умения оцениваются? На что направлена стратегия оценивания? Форма оценки
1. До начала обучения

Стратегия для определения потребностей учеников

2. В ходе обучения

Стратегия….

Ячейка 3*1 Ячейка 4*1
Ячейка 1*2 Ячейка 2*2 Ячейка 3*2 Ячейка 4*2
Ячейка 1*3 Ячейка 2*3 Ячейка 3*3 Ячейка 4*3

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/