ID85 Расследование Е
(→Расследование проводит команда Экоглаз) |
(→Расследование проводит команда Экоглаз) |
||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
* изучить Е-добавки, их использование и значение для жизни людей; | * изучить Е-добавки, их использование и значение для жизни людей; | ||
*выяснить самые популярные продукты у учащихся школы; | *выяснить самые популярные продукты у учащихся школы; | ||
| + | *определить продукты, которые могут навредить здоровью. | ||
| Строка 9: | Строка 10: | ||
| style=" background-color:#ede1f7; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top" | | | style=" background-color:#ede1f7; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top" | | ||
'''Первый этап "Опрос"''' | '''Первый этап "Опрос"''' | ||
| + | *Провести опрос учащихся школы "Мои любимые лакомства" | ||
| + | *Составить рейтинг любимых продуктов. | ||
Необходимо провести опрос среди своих одноклассников и друзей (не менее 25 человек) и выясните названия сладостей, напитков, чипсов, кириешек, жвачки, йогуртов, которые они любят больше всего. | Необходимо провести опрос среди своих одноклассников и друзей (не менее 25 человек) и выясните названия сладостей, напитков, чипсов, кириешек, жвачки, йогуртов, которые они любят больше всего. | ||
|style="width: 50%; background-color:#ede1f7; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|'''Результаты первого этапа''' | |style="width: 50%; background-color:#ede1f7; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|'''Результаты первого этапа''' | ||
| + | Наша команда активно взялась за дело. Ребят так заинтересовала эта работа, что к нам присоединились другие одноклассники. Нами были опрошены учащиеся 7 "А"и "Б" классов, 11 "А" и 10 "Б" классы (50 человек). | ||
|} | |} | ||
Версия 23:40, 1 ноября 2010
Расследование проводит команда Экоглаз
Задачи расследования:
- изучить Е-добавки, их использование и значение для жизни людей;
- выяснить самые популярные продукты у учащихся школы;
- определить продукты, которые могут навредить здоровью.
|
Первый этап "Опрос"
Необходимо провести опрос среди своих одноклассников и друзей (не менее 25 человек) и выясните названия сладостей, напитков, чипсов, кириешек, жвачки, йогуртов, которые они любят больше всего. |
Результаты первого этапа
Наша команда активно взялась за дело. Ребят так заинтересовала эта работа, что к нам присоединились другие одноклассники. Нами были опрошены учащиеся 7 "А"и "Б" классов, 11 "А" и 10 "Б" классы (50 человек). |
|
Второй этап "Расследование" План: 1.Обсудить в команде полученные результаты опроса. 2.Составить список из 10 самых популярных продуктов. 3.Изучить упаковки и составьте список Е добавок, которые обнаружили на них. 4.Выясните, что представляют собой эти Е добавки, для чего они используются и как влияют на наше здоровье. 5.Проанализировать и сделайть соответствующие выводы. |
Результаты второго этапа |
|
Третий этап "Оформление результатов" Задачи расследования План работы команды (подробное описание действий команды) Результаты расследования Выводы Перечень использованных источников |
Результаты третьего этапа |
|
Четвертый этап "Расследование одного дня" Каждый участник команды должен найти у себя дома упаковки товаров с экомаркировкой и составить список этих товаров. В команде обсудите результаты каждого участника и определите рейтинг десяти наиболее часто используемых товаров, на упаковке которых встречается экомаркировка. |
Результаты четвертого этапа |
|
Пятый этап "Копилка вкусностей" Записать информацию о Лидере вкусностей своей команды |
Результаты пятого этапа |
