IDK02 Асар
Iuina (обсуждение | вклад) (→<font color="Coral"> "Кто бы нам сказал про старое, про бывалое…"</font>) |
Iuina (обсуждение | вклад) (→<font color="Coral"> "Кто бы нам сказал про старое, про бывалое…"</font>) |
||
| Строка 106: | Строка 106: | ||
Текст | Текст | ||
| − | [[Изображение:Art metal1.jpg]]|убранство юрты[http://www.sanat.orexca.com/rus/archive/1-04/history_art3.shtml] | + | == Наши работы == |
| + | [[ [[Изображение:Art metal1.jpg]]|убранство юрты[http://www.sanat.orexca.com/rus/archive/1-04/history_art3.shtml] | ||
[[Изображение:Avatar141 5.gif.jpg]]|[http://forum.turan.info/showthread.php?t=2275] | [[Изображение:Avatar141 5.gif.jpg]]|[http://forum.turan.info/showthread.php?t=2275] | ||
| Строка 117: | Строка 118: | ||
[[Изображение:Батыр.jpg]]|Работы Сидоркина[http://www.lenta.kz/art/?article=3642] | [[Изображение:Батыр.jpg]]|Работы Сидоркина[http://www.lenta.kz/art/?article=3642] | ||
| − | [[Изображение:Бой.jpg]]|Работа художника Тажибаева[http://www.kazpost.kz/?page=phil/stamps09] | + | [[Изображение:Бой.jpg]]|Работа художника Тажибаева[http://www.kazpost.kz/?page=phil/stamps09] ]] |
| + | |||
|} | |} | ||
Версия 23:38, 6 ноября 2010
|
Содержание
АсарКаргалинская специализированная гимназия №2 для одаренных детей с обучением на трёх языках [1]
Адрес:Казахстан, Алматинская область, Жамбылский район, село Каргалы [2] [3] Девиз команды:Стремиться к цели, побеждать, Творить, учиться и мечтать, Легенды сохранить и были. В единстве черпать будем силы Причина участия в проекте:Здесь не сказки-небылицы сказаны. Всё с духовною культурой связано, Да народной мудрости напутствия, Чтобы связь времен почувствовать, Погрузиться в дух былин и эпоса, Поучиться у героев силе, честности. Приветствие участникам проекта:Во селе Каргалы, у подножья гор, У подножья гор, между быстрых рек, Во гимназии №2 обучаются. Обучаются да стараются, Да с приветом ко всем обращаются. Обращаются с пожеланием Всей честной компании, Чтоб в упорстве все да в старании До победы шли, свои школы славили. Руководители:
Участники:
|
|
|||||||||||
