Учебный проект Имя прилагательное - очень привлекательное
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
Строка 99: | Строка 99: | ||
План проект. | План проект. | ||
Работа над проектом ведётся в течение трёх недель. | Работа над проектом ведётся в течение трёх недель. | ||
+ | Этап подготовительный. | ||
+ | |||
+ | До начала работы учитель планирует: | ||
+ | |||
+ | * провести вводную презентацию по теме "Имя прилагательное - очень привлекательное". | ||
+ | * этапы проекта, темы для учебных исследований учащимися (План проекта). | ||
+ | * оценивание (формирующее и итоговое) в ходе проекта (План оценивания). | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | До начала работы над проектом учитель готовит: | ||
+ | * вводную презентацию. | ||
+ | * критерии самооценивания, взаимного оценивания. | ||
+ | * буклет для учащихся "Имя прилагательное - очень привлекательное". | ||
+ | * тест учителя для выявления представлений и интересов учащихся. | ||
+ | * таблицы "Знаю -Сомневаюсь– Хочу узнать" для каждого ученика. | ||
+ | * набор дидактического и раздаточного материала, в том числе для формирующего оценивания. | ||
== Другие документы == | == Другие документы == |
Версия 17:46, 15 ноября 2010
Автор проекта
Хренова Ирина Николаевна
Название проекта
"Имя прилагательное - очень привлекательное".
Предмет, класс
2 класс, русский язык
Краткая аннотация проекта
Этот проект может быть реализован во 2 классе в течении трёх недель. Он охватывает изучение тем по русскому языку: "Части речи", "Изменение имени прилагательного по родам и числам". Данный проект развивает у учащихся орфографическую зоркость, грамотность написания окончаний имён прилагательных в ед. и мн. числе, родовых окончаний в ед. числе. При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание учитель помогает ученикам в развитии их навыков критического мышления,развивает способность устанавливать причинно-следственные связи между понятиями, формирует коммуникативные навыки, организует самостоятельные исследования по учебной теме. План оценивания в ходе проекта направлен на реализацию личностноориентированого подхода в обучении; в центре внимания - учебные потребности ребёнка, развитие навыков самоуправления обучением, самооценивание и взаимное оценивание успешности в развитии и обучении, развитие рефлексии собственной деятельности. Ожидаемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся смогут: 1. Различать самостоятельные части речи. 2. Называть вопросы, на которые они отвечают. 3. Давать определения самостоятельным частям речи. 4. Иметь представление о "словосочетании". 5. Уметь составлять самостоятельно словосочетания вида "сущ. = прил." 6. Иметь представление о связи существительного и прилагательного. 7. Составлять памятки на определённую тему. 8. Уметь защищать свой продукт деятельности. 9. Знать критерии самооценки и взаимной оценки. 10.Приобрести навыки коммуникативной работы в группе.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Как сделать, чтобы наша речь стала красочной?
- Проблемный вопрос:'Согласуется ли имя прилагательное с другими частями речи?'
- Учебный вопрос:Какие существенные признаки прилагательного вы знаете?
- Учебный вопрос:С какой частью речи связано имя прилагательное?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:Зависит ли род и число имени прилагательного от имени существительного?
- Учебный вопрос:Как определить род и число имени прилагательного?
- Учебный вопрос:Возможно ли определить род имени прилагательного во мн. числе?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:Как определить окончания имени прилагательного?
- Учебный вопрос:На какие вопросы отвечают прилагательные ж.рода?
- Учебный вопрос:На какие вопросы отвечают прилагательные м.рода?
- Учебный вопрос:На какие вопросы отвечают прилагательные ср.рода?
- Учебный вопрос:Какие вопросы можно задать к прилагательным во мн.числе?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся по теме связь имени прилагательного с другими частями речи
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Тест План проект. Работа над проектом ведётся в течение трёх недель.
Этап подготовительный.
До начала работы учитель планирует:
* провести вводную презентацию по теме "Имя прилагательное - очень привлекательное". * этапы проекта, темы для учебных исследований учащимися (План проекта). * оценивание (формирующее и итоговое) в ходе проекта (План оценивания).
До начала работы над проектом учитель готовит:
* вводную презентацию. * критерии самооценивания, взаимного оценивания. * буклет для учащихся "Имя прилагательное - очень привлекательное". * тест учителя для выявления представлений и интересов учащихся. * таблицы "Знаю -Сомневаюсь– Хочу узнать" для каждого ученика. * набор дидактического и раздаточного материала, в том числе для формирующего оценивания.