Учебный проект Разноцветная земля
(→Другие документы) |
(→Другие документы) |
||
| Строка 102: | Строка 102: | ||
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]. | [[Категория:Intel Обучение для будущего]]. | ||
[https://docs.google.com/document/pub?id=125QUwr5A_kcHUB4xxVwt1Ixsk-rqXKdWbRxH2TL2yL8 Список информационных источников по проекту] | [https://docs.google.com/document/pub?id=125QUwr5A_kcHUB4xxVwt1Ixsk-rqXKdWbRxH2TL2yL8 Список информационных источников по проекту] | ||
| − | http://copy.yandex.net/?fmode=envelope&url=http%3A%2F%2F40422-s-009.edusite.ru%2FDswMedia%2Fal-shkinatvurok.doc&lr=40&text=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B7%D0%BE%D0%BD%D0%B0%20%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%B9%20%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9%20%D0%BC%D0%B8%D1%80%203%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&l10n=ru&mime=doc&sign=899e949b78a89bc24bc877af8ee460c6&keyno=0 | + | [http://copy.yandex.net/?fmode=envelope&url=http%3A%2F%2F40422-s-009.edusite.ru%2FDswMedia%2Fal-shkinatvurok.doc&lr=40&text=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B7%D0%BE%D0%BD%D0%B0%20%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%B9%20%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9%20%D0%BC%D0%B8%D1%80%203%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&l10n=ru&mime=doc&sign=899e949b78a89bc24bc877af8ee460c6&keyno=0 Список информационных источников по проекту] |
Версия 19:02, 22 ноября 2010
Автор проекта
Крылова Лада Сергеевна
Название проекта
«Разноцветная планета»
Предмет, класс
Окружающий мир, 3 класс
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на формирование у учащихся представления о степи, об особенностях животного и растительного мира степной природной зоны,о занятиях населения. Материалы проекта могут быть использованы при изучении темы «Степи» в курсе предмета "Окружающий мир". Работа над проектом помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, обогащает их жизненный опыт в ходе решения практических задач. Проект расширит представления учащихся о степной зоне, даст возможность ответить на вопрос: «Какого цвета наша планета?»
План проекта
1 шаг: Выбор темы исследования. 2 шаг.Разбиение на группы.Постановка цели. 3 шаг. Распределение ролей в группе. 4 шаг: Поэтапный сбор материала и рефлексия в группе. 5 шаг.Создание продукта исследования. 6 шаг. Предъявление результата. 7 шаг. Рефлексия.
Вопросы, направляющие проект
Какого цвета наша планета?
- Что может о степной зоне рассказать географическая карта?
- Когда вы слышите слово степь, что вы представляете?
- Почему зона степей на Западе Европы не доходит до Атлантического океана?
- Какой климат свойственен этой местности?
- Есть ли степная зона на других материках?
- В чём красота степи?
- В какое время года степь особенно прекрасна?
- Почему сосне не место в степи?
- Какое растение можно увидеть к концу лета,когда степь почти выгорела?
- А какие интересные растения можно встретить в тропической степи- саванне?
- Почему в степи не живут медведи?
- Почему в степи много грызунов?
- Почему после изучения растений следует изучать животный мир?
- Что вы можете рассказать о животных степи?
- Какая отличительная черта степных животных?
- Кто может жить в степи?
- Кто виноват, что животных и растений в степи становится всё меньше?
- Каково основное занятие людей в степи?
- Какие экологические проблемы степи актуальны на сегодняшний момент?
- Как можно решить эти проблемы?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся в проекте Разноцветная земля
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Опрос по теме природная зона "Степи"
Блог проекта "Разноцветная земля"
Другие документы
.Список информационных источников по проекту Список информационных источников по проекту
