Учебный проект Природные зоны России Лес
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→План проекта) |
||
Строка 17: | Строка 17: | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
+ | |||
+ | '''Подготовительный этап''' | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == |
Версия 18:45, 12 декабря 2010
Автор проекта
Березина Марина Сергеевна
Название проекта
Природные зоны России. Лес.
Предмет, класс
Окружающий мир. 3 класс.
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для учащихся 3 класса. Он предполагает углубленное изучение темы по окружающему миру. Ребята узнают, работая над проектом, не только о растениях и животных леса, но и знакомятся с древнеславянскими богами, исследуют истоки своего народа. Проект развивает наблюдательность,творческие способности, умение выделять главное в "море" информации,проводить исследовательскую работу, работать в команде.
План проекта
Подготовительный этап
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: "О чём шумит лес?"
- Проблемный вопрос: "Могут ли подружиться берёза и сосна?"
- Учебный вопрос: "Какие растения есть в вашей местности?"
- Учебный вопрос: "Кого называют "защитниками" леса?"
- Учебный вопрос: "Могут ли люди навредить природе? Как?"
- Проблемный вопрос: "Почему лето не круглый год?"
- Учебный вопрос: "Бывает ли листопад у хвойных деревьев?"
- Учебный вопрос: "Как готовятся к зиме животные леса?"
- Учебный вопрос: "Как влияют сезонные изменения в природе на жизнь людей?"
- Проблемный вопрос: "Может ли лес стать крепостью?"
- Учебный вопрос: "Как лес влиял на жизнь восточных славян?"
- Учебный вопрос: "Что означает выражение "из варяг в греки"?"
- Учебный вопрос: "Почему люди в древности обожествляли природу?"
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование ученика Природные зоны России.Лес.
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|