Обсуждение:Семинар ДООнк Развитие логического мышления при изучении графического редактора Paint в начальной школе
(Уважаемая, Светлана Евгеньевна!) |
|||
| Строка 15: | Строка 15: | ||
<p style="text-indent: 25px;">Во многих школах урок информатики проходит с помощью только «бумажных носителей». Дети работают по учебникам и заполняют печатные тетради. Ценность данного занятия в том, что работу в программе Paint ребята проходят на практике, т.е. работая с компьютером. В уроке четко выдержаны все его составные части. Детям в доступной форме объясняется, как выбирать инструменты графического редактора, вместе с учителем составляют алгоритм действий. На уроке используются задания непохожие друг на друга. И самое главное, домашнее задание вытекает строго из темы урока, т.е. придя домой, дети должны составить алгоритм рисования виноградной грозди. Спасибо Вам за такое продуманное занятие.</p> | <p style="text-indent: 25px;">Во многих школах урок информатики проходит с помощью только «бумажных носителей». Дети работают по учебникам и заполняют печатные тетради. Ценность данного занятия в том, что работу в программе Paint ребята проходят на практике, т.е. работая с компьютером. В уроке четко выдержаны все его составные части. Детям в доступной форме объясняется, как выбирать инструменты графического редактора, вместе с учителем составляют алгоритм действий. На уроке используются задания непохожие друг на друга. И самое главное, домашнее задание вытекает строго из темы урока, т.е. придя домой, дети должны составить алгоритм рисования виноградной грозди. Спасибо Вам за такое продуманное занятие.</p> | ||
:::::::Желаю успеха! С уважением, [[Участник:Яковенко Екатерина Петровна]] и [[Участник:IDz465Алые паруса]] 10:08, 1 февраля 2011 (MSK) | :::::::Желаю успеха! С уважением, [[Участник:Яковенко Екатерина Петровна]] и [[Участник:IDz465Алые паруса]] 10:08, 1 февраля 2011 (MSK) | ||
| + | |||
| + | '''Здравствуйте, Светлана Евгеньевна!''' | ||
| + | |||
| + | Вас приветствует команда "ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ". Урок интересный, построен методически грамотно. Детям в доступной форме объясняется, как выбирать инструменты графического редактора, вместе с учителем они составляют алгоритм действий. Очень радует, что дети в начальных классах приучаются работать на компьютере. На уроке приведены разнообразные задания. Прослеживается работа над развитием логического мышления. Спасибо за замечательный урок. Желаю творческих успехов успехов. С уважением--[[Участник:Галина Александровна Слатимова|Галина Александровна Слатимова]] 17:05, 8 февраля 2011 (MSK) | ||
| + | ---- | ||
Версия 18:05, 8 февраля 2011
- Уважаемая Светлана Евгеньевна!
- Вас приветствует команда "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ".
Интересное занятие. Проводится постоянная работа над развитием логики у учащихся. При повторении видно, что ученики уже имеют знания: какие существуют инструменты графического редактора Paint; какую команду горизонтального меню можно использовать, когда надо полностью удалить свой рисунок с рабочего поля редактора; какая команда необходима, когда надо отменить предыдущее действие и т.д. Дети успевают на уроке многое выполнить: работа с квадратами разных цветов, раскрашивание матрёшек, продолжить закономерность (смайлы), рисование и раскрашивание карандашей разных размеров, нахождение пропущенной фигуры и многое другое. Интересный дополнительный материал, который рассчитан на любого ученика, например, на "среднего" - задание "Дорисуй маски", "раскрась палочки разными цветами". А для более сильных - "Раскрась призмы, пирамиды". В Вашем конспекте присутствует только зарядка для глаз. Но для учащихся начальной школы обязательно должна быть хотя бы одна подвижная физминутка. Предлагаю несколько физминуток из опыта коллег : [1], [2], [3]. Спасибо за разработку!
- Желаю успеха! С уважением, Наталья Андреевна и --IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ 10:08, 29 января 2011 (MSK)
Уважаемая Светлана Евгеньевна! Вас приветствует команда "Восемь из ларца". Ваш урок несомненно очень интересен и занимателен для учащихся начальной школы. Прослеживается достаточно большой объём работы, который должны выполнить учащиеся. Вчитываясь в ваш конспект, я пыталась понять, в каком классе и в какое время этот урок проходит: то ли это занятие в группе продлённого дня, то ли это урок логики, то ли это внеурочная деятельность. Не хватает аннотации. В целом урок построен методически грамотно, цели и задачи урока достигнуты. Спасибо за предоставленный опыт! С уважением --Наталья Никифорова 21:35, 29 января 2011 (MSK) и команда ID- 201 "Восемь из ларца".
Уважаемая, Светлана Евгеньевна!
Вас приветствует команда «Алые паруса».
Во многих школах урок информатики проходит с помощью только «бумажных носителей». Дети работают по учебникам и заполняют печатные тетради. Ценность данного занятия в том, что работу в программе Paint ребята проходят на практике, т.е. работая с компьютером. В уроке четко выдержаны все его составные части. Детям в доступной форме объясняется, как выбирать инструменты графического редактора, вместе с учителем составляют алгоритм действий. На уроке используются задания непохожие друг на друга. И самое главное, домашнее задание вытекает строго из темы урока, т.е. придя домой, дети должны составить алгоритм рисования виноградной грозди. Спасибо Вам за такое продуманное занятие.
- Желаю успеха! С уважением, Участник:Яковенко Екатерина Петровна и Участник:IDz465Алые паруса 10:08, 1 февраля 2011 (MSK)
Здравствуйте, Светлана Евгеньевна!
Вас приветствует команда "ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ". Урок интересный, построен методически грамотно. Детям в доступной форме объясняется, как выбирать инструменты графического редактора, вместе с учителем они составляют алгоритм действий. Очень радует, что дети в начальных классах приучаются работать на компьютере. На уроке приведены разнообразные задания. Прослеживается работа над развитием логического мышления. Спасибо за замечательный урок. Желаю творческих успехов успехов. С уважением--Галина Александровна Слатимова 17:05, 8 февраля 2011 (MSK)
