Учебный проект о глазах
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
Строка 50: | Строка 50: | ||
[https://docs.google.com/present/view?id=dd3pd47n_363fbm5zfcb презентация ученика] | [https://docs.google.com/present/view?id=dd3pd47n_363fbm5zfcb презентация ученика] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/pub?id=15WcTzbUlPzmE3aQ0FU78ruN4YpCs4xIuPcL7IUrooKs темы исследований] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == |
Версия 12:48, 9 февраля 2011
Автор проекта
Харчева Наталья
Название проекта
И глаза скажут спасибо.
Предмет, класс
Окружающий мир,4 класс
Краткая аннотация проекта
"Здоровье-это бесценный дар природы,оно дается,к сожалению,не навечно,его необходимо беречь..." Проект ориентирован на сохранение своего зрения и самостоятельную помощь без лекарств. Побуждает к поиску дополнительной информации,обогащает их жизненный опыт в ходе решения практических задач.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Как может измениться жизнь человека без оказания помощи своему зрению?
- Проблемный вопрос:Как можно сохранить зрение?
- Учебный вопрос:Зачем глазам солнечный свет?
- Учебный вопрос:Насколько вредны темные окуляры?
- Учебный вопрос:Как влияет цвет на зрение?
- Проблемный вопрос:Каковы причины нарушения зрения?
- Учебный вопрос:Какое негативное влияние имеет компьютер на здоровье?
- Учебный вопрос:Почему нужно правильно питаться?
- Учебный вопрос:Для чего соблюдать режим дня?
- Проблемный вопрос:Каковы возможности и пути к исцелению?
- Учебный вопрос:Как влияет утренняя гимнастика для глазных мышц?
- Учебный вопрос:Для чего глазам водные процедуры?
- Учебный вопрос:Каковы лечебные свойства точечного массажа?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся в проекте Глаза
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|