Учебный проект напитки

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
Строка 84: Строка 84:
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
+
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFRBZ21XWURRRXNnNmFac2lGVUtuMmc6MQ Анкета для родителей]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
 
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
 
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Версия 10:46, 11 февраля 2011


Содержание

Автор проекта

Подунайчук Ольга Григорьевна

Название проекта

Музей полезных напитков

Предмет, класс

2 класс

Краткая аннотация проекта

Проект на тему "Музей полезных напитков" ориентирован на учащихся 2 класса. Обучение школьников с раннего детского возраста к бережному отношению к своему здоровью. Сохранение здоровья человека в современном мире всегда остается главной жизненной проблемой. Проект нацелен на формирование представлений о значении жидкости для жизнедеятельности организма человека, необходимом количестве жидкости в ежедневном рационе питания человека, разнообразии ценности напитков. а так же познакомить с традициями русской кухни. Предполагаемый результат: -знакомство с разновидностями полезных напитков, -дать понятие полезности напитков, -творческий подход: о пользе и вреде газированных напитков, -развитие кругозора детей.

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Почему не все вкусное полезно?

  1. Проблемный вопрос:Вода - сок жизни?
    1. Учебный вопрос:Почему человеку нужна вода?
    2. Учебный вопрос:Какое количество воды нужно человеку?
    3. Учебный вопрос:Какую воду мы употребляем в жизни?
  2. Проблемный вопрос:Какими напитками богата наша природа?
    1. Учебный вопрос:Любимые напитки из воды.
    2. Учебный вопрос:Какие природные источники земли?
    3. Учебный вопрос:Какую пользу дают молочные продукты?
  3. Проблемный вопрос:"Лимонад: да или нет"
    1. Учебный вопрос:Из чего состоит газированные напитки?
    2. Учебный вопрос:Почему мы пьем лимонады?
    3. Учебный вопрос:Как используют родители современные напитки?

Публикация учителя

БуклетПодунайчук1.jpg БуклетПодунайчук2.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследования учащихся в проекте музей полезных напитков

Тема исследований учащихся

Презентация учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Вводная презентация учителя.
  • Знакомство с критериями оценивания.
  • Презентации учащихся.
  • Таблица Знаний и Умений.
  • Мозговой штурм.
  • Анкета.
  • Самооценка совместной работы.
  • Взаимооценивание.
  • Рефлексия.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Анкета для родителей

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/