ITA24 СЛАВИ
Vgs 93 (обсуждение | вклад) |
|||
Строка 46: | Строка 46: | ||
Нас объединяет общее дело - преподавать математику. А желание узнать новое, поработать в команде, расширить круг общения, а так же многому научиться привело нас в одну команду. | Нас объединяет общее дело - преподавать математику. А желание узнать новое, поработать в команде, расширить круг общения, а так же многому научиться привело нас в одну команду. | ||
</div> | </div> | ||
− | [[Категория: | + | [[Категория:Конкурс IT-activity 2010/2011]] |
Версия 23:23, 11 февраля 2011
Состав команды
Самсонова Светлана Ивановна
Лазарева Светлана Валентиновна
Анцупова Юлия Владимировна
Исаева Татьяна Владимировна
Мы работаем в замечательной школе СШ №93 г. Тольятти
Сперва аз да буки, а потом науки.
Лучше тихо да вперед, чем скоро да потом назад.
А трудное обходить – хорошего не видеть.
Всяк мастер на выучку берет, да не всякий доучивает. В науку нет коротких путей.
И маленькое дело делай, как большое.
Существует только два типа учителей: те, кто учит слишком многому, и те, кто не учит вообще. С. Батлер
Лев Толстой говорил: Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель.
А чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь. В. Ключевский
В воспитании все дело в том, кто воспитатель. Д. Писарев
И не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию. Л. Толстой
Нас объединяет общее дело - преподавать математику. А желание узнать новое, поработать в команде, расширить круг общения, а так же многому научиться привело нас в одну команду.