Учебный проект Учимся быть пешеходами
(→План проекта) |
(→План проекта) |
||
| Строка 29: | Строка 29: | ||
Создание творческих групп детей: "Историки", "Художники", "Гаишники" | Создание творческих групп детей: "Историки", "Художники", "Гаишники" | ||
| + | |||
Составление и обсуждение плана-задания для каждой группы и назначение ответственных | Составление и обсуждение плана-задания для каждой группы и назначение ответственных | ||
| + | |||
Работа групп по подбору материалов для своего плана-задания | Работа групп по подбору материалов для своего плана-задания | ||
| − | Отбор материала в каждой группе совместно с родителем,прикрепленным к каждой группе | + | |
| + | Отбор материала в каждой группе совместно с родителем,прикрепленным к каждой группе | ||
| + | |||
Подготовка и оформление презентаций | Подготовка и оформление презентаций | ||
Составление тестов для каждой группы с целью выявления полученных знаний | Составление тестов для каждой группы с целью выявления полученных знаний | ||
| + | |||
Оценивание учителями и родителями представленных работ каждой группы | Оценивание учителями и родителями представленных работ каждой группы | ||
| Строка 39: | Строка 44: | ||
Защита проекта | Защита проекта | ||
| + | |||
Вручение памятки параллельным 1 классам | Вручение памятки параллельным 1 классам | ||
| + | |||
Награждение участников проекта, вручение подарков | Награждение участников проекта, вручение подарков | ||
Версия 17:31, 15 февраля 2011
Автор проекта
Моисеева Елена Римовна
Название проекта
Учимся быть пешеходами
Предмет, класс
окружающий мир,классные часы, 1 класс
Краткая аннотация проекта
Учебный проект предназначен для учащихся 1 класса. На проведение отводиться 2 недели. Работа над проектом позволит детям усвоить правила безопасного поведения на дороге; сформирует сознательное и ответственное отношение к личной безопасности и безопасности окружающих; познакомит со знаками дорожного движения и научит их различать; ученики составят памятку о правилах поведения на дорогах для своих сверстников.
План проекта
Составление плана проекта
Подготовка публикации для родителей
Подготовка презентации для привлечения детей к проекту
Проведение родительского собрания с целью привлечения к проекту совместно с учащимися. Показ презентации о проекте
Создание творческих групп детей: "Историки", "Художники", "Гаишники"
Составление и обсуждение плана-задания для каждой группы и назначение ответственных
Работа групп по подбору материалов для своего плана-задания
Отбор материала в каждой группе совместно с родителем,прикрепленным к каждой группе
Подготовка и оформление презентаций Составление тестов для каждой группы с целью выявления полученных знаний
Оценивание учителями и родителями представленных работ каждой группы
Защита проекта
Вручение памятки параллельным 1 классам
Награждение участников проекта, вручение подарков
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Опасно ли на дорогах города?
- Проблемный вопрос: Что за знаки на дорогах?
- Учебный вопрос: О чем предупреждают знаки на дорогах?
- Учебный вопрос: Что запрещабт знаки на дороге?
- Учебный вопрос: Что же разрешают знаки на дороге?
- Проблемный вопрос: Кто такой колдун трехглазый?
- Учебный вопрос: Как обходились раньше без светофоров?
- Учебный вопрос: Кто изобрел первый светофор?
- Учебный вопрос: Какие бывают светофоры?
- Проблемный вопрос: Безопасный ли твой путь до школы?
- Учебный вопрос: Какие знаки встречаются тебе на пути?
- Учебный вопрос: Где же мы будем играть?
- Учебный вопрос: Научи меня переходить улицу?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
