Обсуждение:Семинар ДООнк Дать ненужным вещам вторую жизнь!
| Строка 16: | Строка 16: | ||
:::'''Уважаемая Елена Ивановна!''' | :::'''Уважаемая Елена Ивановна!''' | ||
| − | Вас приветствует команда "Восемь из ларца". С большим удовольствием познакомилась я с вашей работой.Сразу же хочется отметить хорошую методическую подготовку преподавателя. Развёрнутый конспект соответствует требованиям. | + | Вас приветствует команда "Восемь из ларца". С большим удовольствием познакомилась я с вашей работой.Сразу же хочется отметить хорошую методическую подготовку преподавателя. Развёрнутый конспект соответствует требованиям. Указаны и цели, и задачи, и методы работы на уроке. Проблемно - поисковый метод соответствует стандартам второго поколения. Во время урока прослеживается межпредметная связь с окружающим миром - с экологией. Проблема, которая рассматривается на занятии актуальна в современном мире и очень важно детей с ранних лет приучать к порядку на планете Земля. Спасибо вам за предоставленный опыт! Желаю успехов! С уважением --[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] 20:08, 15 февраля 2011 (MSK) и титр |
Версия 21:08, 15 февраля 2011
Очень понравился Ваш проект!
Нужный, актуальный. Поставлены задачи, соблюдены этапы. Дети понимают необходимость дать вещам вторую жизнь.
Хорошая презентация. Проведена большая исследовательская работа. Спасибо! Успехов!
--Шелыхманова Светлана Владимировна 00:04, 11 февраля 2011 (MSK)
- Уважаемая Елена Ивановна!
- Вас приветствует команда "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ".
Вы представили работу, где ребята выполняют не только экологически направленную, но и социальную деятельность. Очень интересный подход к проектной деятельности. Замечательно, что представлена нестандартная форма проведения проекта. Такие виды деятельности, как познавательная, проблемно- ценностное общение, социальное творчество, отвечают требованиям "Федеральных Государственных Образовательных Стандартах второго поколения". Данное мероприятие отвечает основным направлениям духовно- нравственного развития: воспитание нравственности, гражданственности; формирует ценностное отношение к природе и окружающему миру. Дети чувствуют свою идентичнось - переживание и осознание индивидом принадлежности к группе или сообществу, имеющее для индивида значимый смысл ( [1], [2]).
- Желаю успеха! С уважением, Наталья Андреевна и --IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ 12:07, 13 февраля 2011 (MSK)
- Уважаемая Елена Ивановна!
Вас приветствует команда "Восемь из ларца". С большим удовольствием познакомилась я с вашей работой.Сразу же хочется отметить хорошую методическую подготовку преподавателя. Развёрнутый конспект соответствует требованиям. Указаны и цели, и задачи, и методы работы на уроке. Проблемно - поисковый метод соответствует стандартам второго поколения. Во время урока прослеживается межпредметная связь с окружающим миром - с экологией. Проблема, которая рассматривается на занятии актуальна в современном мире и очень важно детей с ранних лет приучать к порядку на планете Земля. Спасибо вам за предоставленный опыт! Желаю успехов! С уважением --Наталья Никифорова 20:08, 15 февраля 2011 (MSK) и титр
