Исследование ученика в проекте Почему в часе 60 минут, а в 1 метре 100 см.?
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Гришина (обсуждение | вклад) |
Гришина (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
==Тема исследования== | ==Тема исследования== | ||
| + | Почему в часе 60 минут, а в 1 метре 100 см.? | ||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| + | |||
| + | Когда мы начинаем переводить часы в минуты или секунды у нас возникают проблемы. Вместо 60 секунд мы считаем, что в часе 100 секунд, и в результате получается неправильный ответ. Тогда мы начинаем задумываться, где у нас ошибка и понимаем, что мы не ту меру измерения использовали. Так кто же это придумал?<br> | ||
==Цель== | ==Цель== | ||
| Строка 9: | Строка 12: | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| + | |||
| + | • Вавилонская система счисления, какая она? <br> | ||
| + | • Какую систему счисления вы используете на математике?<br> | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| + | -Если использовать для измерения в часе не 60 минут, а 100, то это не повлияет на нашу повседневную жизнь.<br> | ||
| + | - На математике считать в двоичной системе счисления.<br> | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
Версия 22:12, 17 февраля 2011
Содержание |
Тема исследования
Почему в часе 60 минут, а в 1 метре 100 см.?
Актуальность проблемы
Когда мы начинаем переводить часы в минуты или секунды у нас возникают проблемы. Вместо 60 секунд мы считаем, что в часе 100 секунд, и в результате получается неправильный ответ. Тогда мы начинаем задумываться, где у нас ошибка и понимаем, что мы не ту меру измерения использовали. Так кто же это придумал?
Цель
Задачи
• Вавилонская система счисления, какая она?
• Какую систему счисления вы используете на математике?
Гипотеза
-Если использовать для измерения в часе не 60 минут, а 100, то это не повлияет на нашу повседневную жизнь.
- На математике считать в двоичной системе счисления.
Этапы исследования
Объект исследования
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
