Кодирование информации

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Новая: '''УРОК ИНФОРМАТИКИ '''КЛАСС:''' 3 '''ТЕМА УРОКА:''' «Кодирование информации» '''ТИП УРОКА:''' Урок-обобщени...)
 
Строка 27: Строка 27:
  
 
'''1. Организационный момент.'''
 
'''1. Организационный момент.'''
- Здравствуйте, ребята!  
+
- Здравствуйте, ребята!
 +
 
У нас сегодня необычный урок информатики! Сегодня мы проведем  соревнование между двумя командами.
 
У нас сегодня необычный урок информатики! Сегодня мы проведем  соревнование между двумя командами.
 +
 
Класс разбивается на 2 игровые группы:  
 
Класс разбивается на 2 игровые группы:  
Красные» и «Зеленые»  
+
 
 +
''«Красные» и «Зеленые»''
 +
 
Жюри: ученики 8 «А» класса
 
Жюри: ученики 8 «А» класса
 +
 
Ведущим является учитель.
 
Ведущим является учитель.
2. Проверка домашнего задания.
+
 
 +
'''2. Проверка домашнего задания.'''
 +
 
 
- Каждая команда должна была подготовить приветствие. Сейчас капитаны команд прочтут домашние заготовки.
 
- Каждая команда должна была подготовить приветствие. Сейчас капитаны команд прочтут домашние заготовки.
Команда «Красные»:
+
 
 +
''Команда «Красные»:''
 +
 
 
Ни шагу назад,
 
Ни шагу назад,
 
Ни шагу на месте,
 
Ни шагу на месте,
 
А только вперед
 
А только вперед
 
И только все вместе!
 
И только все вместе!
Команда «Зеленые»:
+
 
 +
''Команда «Зеленые»:''
 +
 
 
Если постигнет нас неудача,
 
Если постигнет нас неудача,
 
Вы не услышите громкого плача.
 
Вы не услышите громкого плача.
 
Лишь улыбнемся улыбкой простой,
 
Лишь улыбнемся улыбкой простой,
 
Мы ведь команда не хуже другой!
 
Мы ведь команда не хуже другой!
3.Проверка знаний и умений учащихся.
+
 
 +
'''3.Проверка знаний и умений учащихся.'''
 +
 
 
Каждая команда должна ответить на 3 вопроса. За каждый правиль-ный ответ команда получает 1 балл.
 
Каждая команда должна ответить на 3 вопроса. За каждый правиль-ный ответ команда получает 1 балл.
Команда «Красные»:
+
 
 +
''Команда «Красные»:''
 +
 
 
а) Что такое кодирование? Ответ. Кодирование – действие с информацией.  
 
а) Что такое кодирование? Ответ. Кодирование – действие с информацией.  
 +
 
б) Для чего мы кодируем информацию? Ответ. Чтобы сообщение, которое несет информацию, можно было бы сохранить или передать.
 
б) Для чего мы кодируем информацию? Ответ. Чтобы сообщение, которое несет информацию, можно было бы сохранить или передать.
 
в) Какие вы знаете способы кодировки? Ответ. Графические, тексто-вые, числовые.
 
в) Какие вы знаете способы кодировки? Ответ. Графические, тексто-вые, числовые.

Версия 20:31, 18 февраля 2011

УРОК ИНФОРМАТИКИ

КЛАСС: 3

ТЕМА УРОКА: «Кодирование информации»

ТИП УРОКА: Урок-обобщение с использованием игровой технологии.

Вид: Урок-соревнование.

ЦЕЛИ УРОКА:

1. Образовательная цель: закрепление представления о разных способах представления информации, кодировании с использованием различных кодов, формирование навыков кодирования, обобщение и контроль знаний.

2.Развивающая цель: развитие свойств внимания, мыслительных опера-ций, пространственной ориентации, воображения, комбинаторных способностей, мелкой моторики руки.

3.Воспитывающая цель: воспитание информационной культуры учащихся, аккуратности, усидчивости, дисциплинированности, совершенствование умения работать самостоятельно (индивидуально и в группе).


ОБОРУДОВАНИЕ: интерактивная доска для показа презентации, персо-нальные компьютеры с программой FANTASY (кодирование информации), раздаточный материал.

Применение ИКТ на уроке: одно задание командами выполняется на компьютерах.

Формы и место использования презентации на уроке: тема урока, кон-курсные задания, кодировочные таблицы отражаются на слайдах презентации.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент. - Здравствуйте, ребята!

У нас сегодня необычный урок информатики! Сегодня мы проведем соревнование между двумя командами.

Класс разбивается на 2 игровые группы:

«Красные» и «Зеленые»

Жюри: ученики 8 «А» класса

Ведущим является учитель.

2. Проверка домашнего задания.

- Каждая команда должна была подготовить приветствие. Сейчас капитаны команд прочтут домашние заготовки.

Команда «Красные»:

Ни шагу назад, Ни шагу на месте, А только вперед И только все вместе!

Команда «Зеленые»:

Если постигнет нас неудача, Вы не услышите громкого плача. Лишь улыбнемся улыбкой простой, Мы ведь команда не хуже другой!

3.Проверка знаний и умений учащихся.

Каждая команда должна ответить на 3 вопроса. За каждый правиль-ный ответ команда получает 1 балл.

Команда «Красные»:

а) Что такое кодирование? Ответ. Кодирование – действие с информацией.

б) Для чего мы кодируем информацию? Ответ. Чтобы сообщение, которое несет информацию, можно было бы сохранить или передать. в) Какие вы знаете способы кодировки? Ответ. Графические, тексто-вые, числовые. Команда «Зеленые»: а) Что такое данные? Ответ. Это закодированная информация. б) Что меняется при кодировании информации, а что остается без изменения? Ответ. Изменяется форма представления сообщения, а его смысл остается без изменения. в) В каком виде информация храниться в памяти компьютера? Ответ. В виде цифровых данных. 4. Постановка цели урока перед учащимися. Сегодня мы должны с вами закрепить представления о кодировании информации с использованием различных кодов, закрепить знания о разных способах представления информации. Когда вы начнете выполнять задания, будьте внимательны, обдумы-вайте свои решения, попытайтесь найти оптимальные решения. Вы должны быть сегодня аккуратны, дисциплинированы, должны проявить умение работать самостоятельно и вместе с друзьями. 5. Организация восприятия и осмысления новой информации, т.е. ус-воения исходных знаний. Следующим заданием будут ребусы. Ребус – загадка, в которой искомое слово или фраза изображены комбинацией фигур букв или знаков. Ребусы для команды «Красные»:

             Ответ. КОМПЬЮТЕР
Ответ. УЛОВКА

Ребусы для команды «Зеленые»:

    Ответ. ПАМЯТЬ


                   Ответ. КРОТ

6. Первичная проверка понимания. Если команда справилась с заданием, то жюри оценивает правильное решение каждого кроссворда в 2 балла. 7. Организация проверки усвоения материала урока путем воспроизведения информации и упражнений в ее применении по образцу.

Дана кодировочная таблица. А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Задание: Команда «Красные»: Зашифруй фразу: «Я УМЕЮ КОДИРОВАТЬ ИНФОРМАЦИЮ» Команда «Зеленые»: «Я УМЕЮ РАБОТАТЬ С ИНФОРМАЦИЕЙ» Правильное решение задания оценивается в 1 балл. 8. Творческое применение и добывание знаний, освоение способа деятельности путем решения задач, построенных на основе ранее усвоенных знаний и умений. а) Вы должны вспомнить известную вам пословицу. Закодируйте эту пословицу с помощью кода Цезаря (вместо нужной буквы пишется следующая за ней по алфавиту, вместо буквы Я пишется - А)

Выполнение задания оценивается в 2 балла. б) Конкурс Капитанов Раздать капитанам каждой команды записки и объяснить задание:

нужно догадаться каким способом закодирована информация, расшифровать ее и выполнить задание, зашифрованное в записке.


28, 2, 32, 30, 10, 30, 22, 30, 28, 28, 18, 22, 12, 24, 12, 14, 18, 38, 36, 24, 2, 10, 22, 18, 20, 32, 34, 18, 16, 28, 2. 20, 10, 18, 36, 12, 12, 8, 30

(На подоконнике лежит сладкий приз — найдите его.)

Приз вручить капитану победившей команды.

Пока капитаны решают задачу, другие участники рассаживаются за компьютер и выполняют загруженную программу. (1 балл) 9. Обобщение изучаемого на уроке и введение его в систему ранее усво-енных знаний. -Итак, обе команды сегодня показали прекрасные результаты, отличились капитаны. - Вы великолепно поработали на уроке, умники и умницы! 10. Контроль результатов учебной деятельности, осуществляемых учителем и учащимися, оценка знаний. Просьба выступить членам жюри. Они объявляют результаты соревнования и команду-победителя. Выделяются самые активные участники. Командам вручаются грамоты.

11. Домашнее задание к следующему уроку. Придумайте свой шифр и с его помощью зашифруйте свое имя и фамилию.

12. Подведение итогов урока (рефлексия). Оценка будет сегодня складываться из количества баллов, полученные участниками команд. Выставляются оценки.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/