Курс Intel Обучение для будущего/март 2011/группа 34
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Ресурсы) |
(→Инструкции) |
||
| Строка 108: | Строка 108: | ||
'''Документы для совместной работы:''' | '''Документы для совместной работы:''' | ||
| − | * [https://docs.google.com/ | + | * [https://docs.google.com/document/d/1xlZqC_0NMJp9O9VGX3MQNnjXPTzaNVtYsyTBltuAp1c/edit?hl=ru ПРОГРАММА КУРСОВОЙ ПОДГОТОВКИ] |
* [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AojWPzq0nZeJdHN0dG9LOXZyWmpIbHBHdEZFLVFfU1E&hl=ru Таблица продвижения по курсу] | * [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AojWPzq0nZeJdHN0dG9LOXZyWmpIbHBHdEZFLVFfU1E&hl=ru Таблица продвижения по курсу] | ||
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFlrM1hON09WR0pwTi1LeXExZGZSX1E6MQ Входная анкета для участников группы] | * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFlrM1hON09WR0pwTi1LeXExZGZSX1E6MQ Входная анкета для участников группы] | ||
Версия 14:15, 14 марта 2011
"Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века"
Intel® "Teach to the Future" (Intel® «Обучение для будущего»)
Организационные моменты
ГРУППА 34
- Сроки проведения: с 14.03.11 по 25.03.11 г.
- Место проведения: МОУДПОС Центр информационных технологий г.о.Тольятти
- Категория слушателей: педагогические работники ОУ г.о.Тольятти
- Тьютор: Низенькова Марина Геннадьевна
Ресурсы
Примеры портфолио проектов:
- Тимохина Евгения Георгиевна Учебный проект Удивительное рядом
- Архипова Людмила Викторовна Учебный проект «Общий род доступен всем». Русский язык, 4 класс
- Светлана Алексеевна Копылова Учебный проект "Всё, что душу волнует и мучит...", Литература, 10 класс
- Хренова Ирина Николаевна Учебный проект "Имя прилагательное - очень привлекательное"
- Шишковская Наталья Петровна Учебный проект "О постоянстве в русском языке"
- Слободенюк Ирина Валентиновна, Шалина Инна Владимировна, Учебный проект "Роль знаков препинания в современном письменном общении". Русский язык, 9 класс.
- Костина Светлана Александровна «Учебный проект Внутренний мир - моё богатство». Окружающий мир, 4 класс (интегрированные предметы: экономика, ОЖС, русский язык)
- Раздел "Опыт и практика" сайта программы "Обучение для будущего"
- Лучшие проекты нашей Интел-площадки
Примеры работ учащихся:
- Учебный проект Ледовое побоище - как было и как могло быть
- Учебный проект Колыбель жизни
- За кредит или...? Учебный проект Современные счеты.
- Основные алгоритмические структуры. Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...
Примеры материалов по сопровождению и поддержке проектной деятельности:
- Примеры использования инструментов Classtools.net на уроках в начальной школе:
- Литературное чтение. 4 класс. Собери колыбельную (Jigsaw Diagram (диаграмма "Пазлы"))
- Собери меня Русский язык. Предложение (Jigsaw Diagram (диаграмма "Пазлы"))
- Русский язык. Повторение изученных орфограмм. 2 класс (Arcade Game Generator (генератор аркадных игр))
- Математика. Таблица умножения на 2 (Arcade Game Generator("Маниакальный Шахтер"))
- Урок-обобщение по разделу "Страна далёкого детства"-4класс. Литературное чтение (Arcade Game Generator Игра: "Стрельба по словам.")
- Викторина «Наше тело» Организм человека - 4 класс (Arcade Game Generator (генератор аркадных игр))
- Окружающий мир. (Dustrbin Game ("мусорный" ящик ))
- "Части речи. Повторение" (Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр))
- Организм человека - 4 класс (Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр))
- "Викторина "Наши любимые сказки" (Priority Chart (дерево приоритетов))
- "Решение выражений со скобками" (Priority Chart (дерево приоритетов))
- Памятка работы над задачей. Математика. Решение задач (Priority Chart (дерево приоритетов))
- "Состав слова" (Fishbone Diagram (Ishikawa) (диаграмма Исикавы или "рыбий скелет"))
- Новейшее время: трудный шаг к единому человечеству - 4 класс (Timeline (хронология))
- Примеры Google анкет, опросов, тестов и т.д.:
- Примеры Wiki-газет:
- Wiki-стенгазета «Подружись с «зеброй»!»
- Wiki-стенгазета ВЕЧЕРКА.RU № 5
- Газета педагогов из "300 ИнтелШкол" (к конференции Интел)
- Wiki-стенгазета "О динозаврах"
- Wiki-стенгазета "О кошках и собаках"
- Wiki-стенгазета "О домашних питомцах"
- Газета про сервис WikiWall
Полезные ссылки
- Государственные образовательные стандарты
- Федеральные государственные образовательные стандарты
- Патрик Гриспен - Виталий Кауфман. Введение в HЕТИКЕТ
- Сетевой этикет
- Что такое Интернет? (Посмотреть ролик...)
- 10 советов начинающим пользователям Интернета (Посмотреть ролик...)
- Какие бывают учебные блоги и как организовать работу в них?
- Характеристики социальных сервисов формата Веб 2.0.
- Сервисы Web 2.0
- Учимся общаться по Скайпу
Дополнительные материалы
- Разработка эффективных проектов
- Оценивание проектов
- Что и как мы оцениваем в проектной деятельности?
- Примеры публикаций учителя
- Чему и как учить в 21 веке? (презентация)
- Учебный проект как одна из форм развития творческой личности
- Методы поиска новых идей и решений. Мозговой штурм
Инструкции
- Создание аккаунта Google
- Система пользовательского поиска Google
- Публикация документов в сети (документы Google)
- Инструкция «Создание Интернет-анкет в Анкетере»
- Инструкция «Создание Интернет-анкет с помощью "документов" Google»
- Как работать с сервисом Classtools.net
- Работа с сервисом WikiWall
- Создание ссылок в ТолВики
- Работа с сервисом Goo.gl
- Как создать блог
- Начинающим блогерам
- Создание карты знаний в Bubbl.us
- Инструкции по работе с сервисами Web 2.0
Документы для совместной работы:
- ПРОГРАММА КУРСОВОЙ ПОДГОТОВКИ
- Таблица продвижения по курсу
- Входная анкета для участников группы
- Сохранение веб-адресов (таблица)
Шаблоны
- Визитка проекта
- Шаблон:Портфолио проекта сокращенный
- Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте
- Таблица оценивания
- Таблица «Исследования учащихся»
Рефлексия обучения
Портфолио проектов
ВНИМАНИЕ!!!
На страницу проекта вставьте пожалуйста Шаблон:Портфолио проекта сокращенный. Он должен помещаться в двойных фигурных скобках с тегом subst {{subst:}}
Не забывайте помечать личные страницы и материалы, созданные в рамках курса категорией - Категория:Intel Обучение для будущего
УЧАСТНИКИ ГРУППЫ:
- ...
- ...
- ...
- ...
- ...
- ...
- ...
- ...
- ...
- ...
- ...
- ...
- ...
- ...
- ...
