Учебный проект Зачем мы спим ночью?

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Публикация учителя)
(План проекта)
Строка 15: Строка 15:
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==
 +
основной этап
 +
1.  Определение темы проекта (учебной).
  
 +
2.  Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.
  
 +
3. Планирование проекта учителем:
 +
 +
    * план проекта (этапы проекта, темы для учебных исследований учащимися);
 +
    * план оценивания (оценивание в ходе проекта (формирующее и итоговое)).
 +
 +
4.  Подготовка необходимых материалов:
 +
 +
    * список информационных источников и литературы
 +
    * брошюра (буклет) для родителей и/или учащихся, памятки по тематике исследования
 +
    * вводная презентация проекта
 +
    * дидактический материал
 +
    * критерии для оценки работ учащихся
 +
    * список необходимого оборудования (фотоаппарат, сканер и т.д.)
 +
 +
5. Определение знаний, умений, опыта у учащихся по теме проекта.
 +
 +
6.  Вводная презентация.
 +
 +
7.  Деление учащихся на группы (если необходимо).
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==

Версия 18:11, 17 марта 2011


Содержание

Автор проекта

Гурова Алла Александровна

Название проекта

Зачем мы спим ночью?

Предмет, класс

Окружающий мир 1 класс

Краткая аннотация проекта =

Люди всегда интересовались природой сна.Человек отдает сну почти треть своей жизни. Для хорошего самочувствия и полноценной работы во время бодроствования ему необходим сон.Данный проект дает возможность понять значение сна в жизни человека.Проект проводится в рамках курса Окружающий мир авт.А.А.Плешаков 1класс

План проекта

основной этап 1. Определение темы проекта (учебной).

2. Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.

3. Планирование проекта учителем:

   * план проекта (этапы проекта, темы для учебных исследований учащимися);
   * план оценивания (оценивание в ходе проекта (формирующее и итоговое)).

4. Подготовка необходимых материалов:

   * список информационных источников и литературы
   * брошюра (буклет) для родителей и/или учащихся, памятки по тематике исследования
   * вводная презентация проекта
   * дидактический материал
   * критерии для оценки работ учащихся
   * список необходимого оборудования (фотоаппарат, сканер и т.д.) 

5. Определение знаний, умений, опыта у учащихся по теме проекта.

6. Вводная презентация.

7. Деление учащихся на группы (если необходимо).

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

  1. Проблемный вопрос:
    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:
  2. Проблемный вопрос:
    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:
  3. Проблемный вопрос:
    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:

Публикация учителя

Buk-gurova-1.jpg Buk-gurova-2.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/