Учебный проект Необычное в обычном

Версия 09:01, 8 апреля 2011

Автор проекта

Измаева Салима Паншаровна

Название проекта

Необычное в обычном

Предмет, класс

Технология 5-7 класс

Краткая аннотация проекта

Мы считаем что изучение и применение различных техник декоративно - прикладного творчества позволяет учащимся выразить себя и своё отношение к миру и жизни. Техника пластилинография является тому ярким примером. С чего всё начиналось? Какие изменения произошли с материалом по прошествии времени? Что знаем мы об обычном пластилине? Эти и другие вопросы заинтересовали нас в процессе работы над проектом.

План проекта

Подготовительный этап

1 неделя. Определение темы проекта, постановка целей и задач, определение вопросов по теме проекта. Планирование проекта учителем,подготовка материалов (список информационных источников, буклет для родителей,памятка по тематике, вводная презентация проекта,дидактический материал, критерии оценки, список оборудования)

2 неделя. Вводная презентация учителя. Деление учащихся на группы.

Основной этап

3 неделя. Постановка проблемных и учебных вопросов для группы. Работа групп учащихся по темам:

1 гр."Историки " Что вы знаете о пластилине?

2 гр.Исследователи. "Как изобразить красоту?

3 гр.Поисковики" Есть ли альтернатива пластилину?

4 гр."Изобретатели" Как найти необычное в обычном?

4 неделя. Работа с группами. (постановка целей и задач, обсуждение рабочих вопросов, определение форм и методов оформления результатов работы.)

Оформление результатов:

1 гр. Доклад(?)

2 гр. Буклет

3 гр. Презентация "В поисках обыкновенного чуда"

4 гр. Презентация технологической карты.

Заключительный этап

5 неделя. Защита по группам. Выставка работ в технике пластилинография.

Вопросы, направляющие проект

Как найти необычное в обычном?

1. Всегда ли современное - это продолжение давно изобретённого?
   1. С каких времён люди научились лепить?
   2. Чем рисовали древние люди и чем рисуем сейчас мы?
   3. Можно ли рисовать пластилином?
2. Как изобразить красоту?
   1. Как найти цвет?
   2. Какие приемы и способы пластилинографии вы знаете?
3. Есть ли альтернатива пластилину?
   1. Какие материалы можно использовать для изображения?
4. 'Как найти необычное в обычном?'
   1. Можно ли изобрести новые техники и технологии?
   2. Где и как вы можете использовать работы в данной технике?

Публикация учителя

буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

теcт

<iframe src="https://spreadsheets.google.com/embeddedform?formkey=dEVVSXh2VjVNUWxNZlpRT1pMYU11dGc6MQ">

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания

Формирующее оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

тест

!https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AvbeIw93wriYdEVVSXh2VjVNUWxNZlpRT1pMYU11dGc&hl=ru-

Тема исследования

Техника пластилинографии как способ познания мира животных

Актуальность проблемы

Мы очень любим природу и животных. Поэтому когда мы задумалась о теме работы в технике пластилинография, мы сразу поняли, что своей работой можем напомнить людям, что забота о животных и природе – одна из главных целей нашей жизни. Определяющую роль в создании наших работ стал призыв к защите животных и сохранению природы. Выбранная техника позволяет сделать хорошую работу, не затрачивая больших денежных средств, получив при этом выразительное в своей простоте изделие.

Цель

Доказать, что техника пластилинография может быть использована в оформлении кабинетов школы.

Задачи

1.Разработать технологию изготовления панно в технике пластилинография.

2.Создать эскиз для оформления панно «Редкие виды животных»

3.Разработать критерии к готовому продукту.

4.Доказать, что данная техника экономически и экологически приемлема в условиях общеобразовательной школы.

Гипотеза

Техника пластилинография может быть использована в оформлении кабинетов школы.

Этапы исследования

Объект исследования

Создание панно «Редкие виды животных»

Методы

Ход работы

Наши результаты

Выводы

• ...
• ...
• ...

Список ресурсов

Печатные издания:

• Корчаловская Н.В., Поевина Г.Д. Комплексные занятия по развитию творческих способностей. – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2003.
• Давыдова Г.Н. Пластилинография-2, М.: ООО Издательство «Скрипторий 2003», 2008....
• Новоторцева Н.В. Развитие речи детей. – Ярославль: Издательство «Академия развития», 1996....

Интернет - ресурсы:

• http://www.spletnik.ru/blogs/pro_zvezd/10894_kseniya_simonova_zhizn_iz_peska...
• http://festival.1september.ru/articles/532079/...
• tthp://3dmax.1bs.ru/node/406...

Другие документы

Группа 35