Участник:Яковлева Татьяна Борисовна
| Строка 72: | Строка 72: | ||
[[Категория:Проект Я ищу затерянное время 2009-2010]] | [[Категория:Проект Я ищу затерянное время 2009-2010]] | ||
| − | + | <p>Почему я стала педагогом? Никогда не задумывалась, наверное, потому что не «стала», а всегда им была.<br> | |
| − | + | ||
| − | + | ||
Я учила брата читать. В младших классах ко мне прикрепили «на буксир» двух двоечников. Ходила к ним домой: делала с ними домашнее задание, объясняла непонятные темы, даже, помню, опрашивала.<br> | Я учила брата читать. В младших классах ко мне прикрепили «на буксир» двух двоечников. Ходила к ним домой: делала с ними домашнее задание, объясняла непонятные темы, даже, помню, опрашивала.<br> | ||
В среднем звене взяла шефство над младшим классом и читала им сказки после уроков. Не помню, что читала, помню приятное ощущение от того, как внимательно меня слушали. <br> | В среднем звене взяла шефство над младшим классом и читала им сказки после уроков. Не помню, что читала, помню приятное ощущение от того, как внимательно меня слушали. <br> | ||
| Строка 84: | Строка 82: | ||
Школа заставляет меня быть требовательной к себе, постоянно развиваться. Мне нравится, что я не только учу, но и учусь у ребят, прежде всего, современному взгляду на жизнь.<br> | Школа заставляет меня быть требовательной к себе, постоянно развиваться. Мне нравится, что я не только учу, но и учусь у ребят, прежде всего, современному взгляду на жизнь.<br> | ||
Для меня важно помнить: в моих учительских руках самое дорогое- будущее. | Для меня важно помнить: в моих учительских руках самое дорогое- будущее. | ||
| − | </p | + | </p> |
| − | + | ||
| − | + | ||
<p> </p> | <p> </p> | ||
</div> | </div> | ||
Текущая версия на 18:28, 10 апреля 2011
Город: Тольятти
Место работы: МОУ школа №41
Должность: учитель русского языка и литературы
Образование: высшее, ТфСГПУ 1994 г.
Электронная почта: ya.t.b@mail.ru
Область профессиональных интересов: участие в различных конкурсах
Хобби: путешествия, велосипед, чтение, вязание.
Любимое слово: выход
Участие в конкурсах
- Конкурс сочинений «Война глазами детей» 2008/2009 уч.г.,(3 место в регионе)
- Дистанционный образовательный проект "Я ищу затерянное время...", 2009/2010 уч.г., команда "Между строк" (3 место)
- Пасхальные образовательные чтения 2009/2010 уч.г.,(2 место в городе)
- Олимпиада школьников „ЛОМОНОСОВ” , 2010/2011 уч.г., призер Ахмади Шейла 10 кл.
- Конкурс детского литературного творчества «Мир.Время.Мы» 2010/2011 уч.г., (1 место)
- XVIII Конгресс молодых исследователей «Шаг в будущее» Литературное творчество (поэзия) 2010/2011 уч.г., (1 место в городе)
- Областной конкурс агитбригад по профилактике дорожно-транспортного травматизма 2010/2011 уч.г.,(3 место в регионе)
Публикации в Интернете
Методическая копилка на letopisi.ru
- «Беседа для родительского собрания»
- «Работа над ошибками. Советы родителям.»
- «Урок Яковлевой Т.Б. 10 класс. Художественные средства выразительности русского литературного языка»
- «Тема урока: ЛИТЕРАТУРИЯ-8.»
Дистанционный методический семинар проекта "Я ищу затерянное время...":
Эссе "Почему я выбрала профессию педагога?"
Почему я стала педагогом? Никогда не задумывалась, наверное, потому что не «стала», а всегда им была.
Я учила брата читать. В младших классах ко мне прикрепили «на буксир» двух двоечников. Ходила к ним домой: делала с ними домашнее задание, объясняла непонятные темы, даже, помню, опрашивала.
В среднем звене взяла шефство над младшим классом и читала им сказки после уроков. Не помню, что читала, помню приятное ощущение от того, как внимательно меня слушали.
Очень любила сочинять разные истории и рассказывать их сверстникам. Много позже мне друзья детства говорили, что помнят мои истории: было интересно.
В старших классах стала комсоргом, потому что любила и, думаю, умела организовывать. В дни самоуправления заменяла, конечно же, учителя русского языка и литературы.
Когда до последнего звонка и выпускного вечера оставалось несколько дней, поняла, что расставаться со школой не хочу. Тогда дала себе слово: обязательно вернусь. И вернулась в родную 47-ю после окончания ВУЗа.
Шёл 1995-й. В стране очередное экономическое потрясение. В школе мизерная зарплата. Учителя бастуют, бегут из школы. Доработав до конца учебного года, побежала и я, но «пробегала» только летний отпуск и снова вернулась. И работу находила с хорошей зарплатой, а чувствую: не моё.
Моё, когда один день не похож на другой; когда удовлетворение от результата( благодарность ученика, победа в конкурсе, успешно сданный экзамен…); когда прогнозировать- неблагодарное дело.
Школа заставляет меня быть требовательной к себе, постоянно развиваться. Мне нравится, что я не только учу, но и учусь у ребят, прежде всего, современному взгляду на жизнь.
Для меня важно помнить: в моих учительских руках самое дорогое- будущее.
