Учебный проект Лимонад и дети
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
Строка 17: | Строка 17: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | Данная тема рассматривается по предмету "Окружающий мир", автор А.А.Плешаков. В связи с тем, что на изучение данной темы отводится всего 1 час, а тема является очень значимой и полезной для здоровья младших школьников, поэтому было принято решение представить эту тему в виде учебного проекта. | ||
+ | |||
+ | Продолжительность проекта - 4 часа(1 час - урок окружающего мира, 1 час - урок технологии, 2 часа - внеурочная деятельность). | ||
+ | |||
+ | Данный проект рассчитан на учащихся 2 класса. | ||
+ | |||
+ | Данный проект позволит учащимся познакомится с составом газированных напитков; узнать, как влияет каждый компонент состава на организм человека, доказать вредное воздействие газировки, убедить учащихся в замене лимонада на более полезный напиток. | ||
+ | |||
+ | Ожидаемые результаты проекта: | ||
+ | |||
+ | - | ||
== План проекта == | == План проекта == |
Версия 13:24, 11 апреля 2011
Автор проекта
Грачева Юлия Васильевна
Название проекта
Лимонад и дети.
Предмет, класс
Окружающий мир, технология. 2 класс.
Краткая аннотация проекта
Данная тема рассматривается по предмету "Окружающий мир", автор А.А.Плешаков. В связи с тем, что на изучение данной темы отводится всего 1 час, а тема является очень значимой и полезной для здоровья младших школьников, поэтому было принято решение представить эту тему в виде учебного проекта.
Продолжительность проекта - 4 часа(1 час - урок окружающего мира, 1 час - урок технологии, 2 часа - внеурочная деятельность).
Данный проект рассчитан на учащихся 2 класса.
Данный проект позволит учащимся познакомится с составом газированных напитков; узнать, как влияет каждый компонент состава на организм человека, доказать вредное воздействие газировки, убедить учащихся в замене лимонада на более полезный напиток.
Ожидаемые результаты проекта:
-
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Лимонад - беда или удовольствие?
- Проблемный вопрос: Как появился лимонад?
- Учебный вопрос: Что такое лимонад?
- Учебный вопрос: Какие марки лимонада вы знаете?
- Учебный вопрос: Какой лимонад вы употребляете чаще всего?
- Проблемный вопрос: Вред или польза в газировке?
- Учебный вопрос: Какой вред наносит газировка организму ребенка?
- Учебный вопрос: Можно ли газировкой утолить жажду?
- Учебный вопрос: Как правильно употреблять лимонад?
- Проблемный вопрос: Как сделать лимонад безопасным?
- Учебный вопрос: Какой состав газировки?
- Учебный вопрос: Можно ли заменить лимонад другим, более безопасным напитком?
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос: Можно ли создать лимонад в домашних условиях?
- Учебный вопрос: Что для этого нужно?
- Учебный вопрос: Что может получиться в домашних условиях?
- Учебный вопрос: Можно ли придумать свой рецепт изготовления лимонада?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся по теме: Вред или польза в газировке?
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|