|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | Автор проекта
| |
| | | | |
| − | Новикова Марина Васильевна
| |
| − | [править] Название проекта
| |
| − |
| |
| − | "Живая азбука"
| |
| − | [править] Предмет, класс
| |
| − |
| |
| − | Обучение грамоте, 1 класс.
| |
| − | [править] Краткая аннотация проекта
| |
| − | [править] План проекта
| |
| − | [править] Вопросы, направляющие проект
| |
| − |
| |
| − | Основополагающий вопрос: "Зачем писать письма?"
| |
| − |
| |
| − | 1. Проблемный вопрос:"Всегда ли мы отправляли письма в конверте?"
| |
| − | 1. Учебный вопрос:
| |
| − | 2. Учебный вопрос:
| |
| − | 3. Учебный вопрос:
| |
| − | 2. Проблемный вопрос:"Как писать письма?"
| |
| − | 1. Учебный вопрос:
| |
| − | 2. Учебный вопрос:
| |
| − | 3. Учебный вопрос:
| |
| − | 3. Проблемный вопрос:"Кто такой адресат?"
| |
| − | 1. Учебный вопрос:
| |
| − | 2. Учебный вопрос:
| |
| − | 3. Учебный вопрос:
| |
| − |
| |
| − | [править] Публикация учителя
| |
| − | [править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
| |
| − | [править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
| |
| − | [править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
| |
| − |
| |
| − | План оценивания.
| |
| − |
| |
| − | Стратегии оценивания.
| |
| − |
| |
| − | Формирующее оценивание
| |
| − | До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
| |
| − |
| |
| − | * ...
| |
| − | * ...
| |
| − | * ...
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | * ...
| |
| − | * ...
| |
| − | * ...
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | * ...
| |
| − | * ...
| |
| − | * ...
| |
| − |
| |
| − | [править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
| |
| − | [править] Другие документы
| |
| − | Получено с http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%B8%D1%88%D1%83_%D1%82%D0%B5%D0%B1%D0%B5_%D0%BF%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%BE
| |
| − |
| |
| − | Категория: Intel Обучение для будущего
| |
