Исследование Народное творчество в жизни современного человека
(→Этапы исследования) |
(→Объект исследования) |
||
| Строка 31: | Строка 31: | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| − | + | Будем исследовать свойства материалов: береста, солома, нитки. Как работать с природным материалом и не навредить ей. | |
| + | Что прочнее: дерево или береста? | ||
| + | Можно ли дать вторую жизнь соломе? | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
Версия 13:31, 27 апреля 2011
Содержание |
Тема исследования
Народное творчество в жизни современного человека.
Актуальность проблемы
Наше исследование в мир народных промыслов поможет ребятам сделать экскурс в старину. это поможет ребятам узнать насколько интересные поделки делали своими руками, имея простейшие инструменты:нож, ножницы, иголки,штампики (печати для изображения узоров по бересте). ребята узнают, что всю утварь для себя изготавливали сами. а утварь должна быть не просто прочной и долговечной, но ещё и красивой.
Цель
Приобщать к национальной культуре, как системе общечеловеческих ценностей.
Задачи
- Развивать художественно-эстетические способности.
- Воспитывать любовь к природе и искусству.
- Развивать творческое мышление.
- Формировать компетентность в сфере с большим объёмом информации.
Гипотеза
Этапы исследования
- Поиск интересной информации по теме вместе с учителем и родителями.
- Подбор печатной литературы и источников Интернета.
- Распределение учебных вопросов в группе.
- Экскурсия в лес за природным материалом (берестой).
- Обсуждение найденной литературы с использованием сети Интернет.
- Изготовление поделок с учителем и родителями.
- Подготовка к выступлению на выставке- презентации.
Объект исследования
Будем исследовать свойства материалов: береста, солома, нитки. Как работать с природным материалом и не навредить ей.
Что прочнее: дерево или береста?
Можно ли дать вторую жизнь соломе?
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ....
