Жевательная резинка - друг или враг?
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Название проекта) |
||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
Жевательная резинка – друг или враг? | Жевательная резинка – друг или враг? | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:утв_40_визитка.doc|Визитка проекта]] | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
Версия 17:27, 16 мая 2011
Автор проекта
Урабова Татьяна Викторовна
Название проекта
Жевательная резинка – друг или враг?
Предмет, класс
3 класс, окружающий мир,ожс
Краткая аннотация проекта
Проект знакомит с историей появления жевательной резинки. Рассказывает о ее пользе и вреде. Приводит данные анкетирования взрослых и детей об употреблении жвачки. Дает дельные советы и рекомендации об использовании жевательной резинки.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Жевательная резинка – польза или вред?
- Проблемный вопрос: Какой вред приносит жевательная резинка?
- Учебный вопрос: Из чего состоит жевательная резинка?
- Учебный вопрос:Каким органам она может принести вред?
- Учебный вопрос:Перечислите, какой вред приносит жевательная резинка?
- Проблемный вопрос: Может ли она быть полезной?
- Учебный вопрос:Перечислите, чем может быть полезна жевательная резинка?
- Учебный вопрос:Какие правила жевания надо выполнять, чтобы не навредить организму?
- Учебный вопрос:Сколько надо жевать, чтобы не навредить пищеварению?
- Проблемный вопрос: Является ли жевание жвачки – вредной привычкой?
- Учебный вопрос:Вызывает ли жевательная резинка привыкание?
- Учебный вопрос:Заменит ли она чистку зубов?
- Учебный вопрос:На что влияет «забава» надувать пузыри?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
