Смысл сложения. Выражение. Равенство
Хомяк (обсуждение | вклад) |
Хомяк (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 66: | Строка 66: | ||
[https://docs.google.com/present/view?id=ddd748gq_8gxmq23rw Пример продукта проектной деятельности учащегося] | [https://docs.google.com/present/view?id=ddd748gq_8gxmq23rw Пример продукта проектной деятельности учащегося] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/pub?id=1RpOIGKDkh99G7_mOmJB7E3juk4cuHF4lCILoid6AmMs Критерии оценки презентации] | ||
= Самопроверка знаний = | = Самопроверка знаний = | ||
Версия 00:24, 26 мая 2011
Автор проекта
Мочалкина Анастасия
Требования к содержанию и организации проведения учебного проекта
Планирование содержания учебного проекта и этапов его проведения
Лист планирования содержания учебного проекта и этапов его проведения ссылка
Творческое название
Считаем вместе с Карлсоном
Краткая аннотация проекта
В рамках изучения тем “коммутативное и ассоциативное сложение” в начальной школе, изучается сложение, выражение и равенство.
Основополагающий вопрос
Шел Карлсон домой по лесу,
Увидел на пенечке торт.
Позвал зверей- своих друзей.
Порезал торт на 7 частей.
Кусочек белочке отдал,
И два детишкам передал.
Один лисе, один себе
Сколько кусочков на пеньке?
Проблемный вопрос
Что бы правильно сложить
Математику учить
Нужно сразу!
2+2 =
Это в школе проходили,
3+3 конечно
Это знает каждый здесь?
Вопросы учебной темы
Для чего нам нужно уметь складывать?
Где нам может это пригодиться?
Планирование презентации проекта
Лист планирования презентации проекта
Презентация учителя
Визитная карточка проекта
Презентация учащегося
Планирование содержания презентации учащегося
Пример продукта проектной деятельности учащегося
Самопроверка знаний
Веб-сайт
Лист оценивания веб-сайтов
Аннотации проекта
Учёт материалов к проекту
Лист учёта материалов к проекту
