Категория:Ресурсы Интернет педагогам
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
| Строка 9: | Строка 9: | ||
Что же может заинтересовать педагога в интернете? Какие ресурсы могут ему пригодиться? | Что же может заинтересовать педагога в интернете? Какие ресурсы могут ему пригодиться? | ||
| − | Молодые, начинающие свою профессиональную деятельность, педагоги могут: | + | {| border=1 |
| − | + | !<div style="color:#000099"> Молодые, начинающие свою профессиональную деятельность, педагоги могут:</div> | |
| − | + | !<div style="color:#000099"> Опытные педагоги могут:</div> | |
| − | + | |- | |
| + | |<div style="color:#000099"> познакомиться с опытом профессионалов,</div> | ||
| + | |<div style="color:#000099"> опубликовать методические разработки и получить экспертную оценку специалистов,</div> | ||
| + | |- | ||
| + | |<div style="color:#000099"> воспользоваться готовыми разработками (презентациями, видео-роликами, сценариями мероприятий, конспектами открытых уроков),</div> | ||
| + | |<div style="color:#000099"> поделиться многолетним профессиональным опытом с коллегами,</div> | ||
| + | |- | ||
| + | |<div style="color:#000099"> приобрести навыки использования ИКТ в своей деятельности (создать сайт или блог).</div> | ||
| + | |<div style="color:#000099"> сформировать электронное портфолио в качестве презентации своей деятельности сетевому сообществу,</div> | ||
| + | |- | ||
| + | | | ||
| + | |<div style="color:#000099"> быть открытыми для общения: вести в сети диалог с родителями, школьниками, коллегами на сайте или в блоге.</div> | ||
| + | |} | ||
| − | + | '''ВСЕМ УЧАСТНИКАМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ИЗ ИНТЕРНЕТА ПОЛЕЗНО:''' | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
* узнавать новости в сфере образования из первоисточника и высказывать свою точку зрения на события, | * узнавать новости в сфере образования из первоисточника и высказывать свою точку зрения на события, | ||
* задать волнующие вопросы специалистам, | * задать волнующие вопросы специалистам, | ||
* получить консультацию, ответ на вопрос, решить проблему быстро и грамотно. | * получить консультацию, ответ на вопрос, решить проблему быстро и грамотно. | ||
Версия 09:00, 14 июля 2011
Ресурсы интернет подобно полезным ископаемым бездонны, неисчерпаемы. Нужно быть поистине профессиональным геологом для того, чтобы отыскать алмаз в недрах сети. Но имея под рукой «карту месторождений», смело можно отправляться в поисковую экспедицию с надеждой на удачные находки. Каждый пользователь составляет свою карту в виде закладок на полезные ресурсы. Можно, конечно, воспользоваться специальными профессиональными, но в них тоже нужно хорошо ориентироваться.
Мы предлагаем вам свою мини-карту «интернет-сокровищ», которая послужит точным ориентиром в огромном мире веб-ресурсов. Надеемся, что с ее помощью вы найдете много полезной, интересной, а главное – практически значимой для вас информации.
Что же может заинтересовать педагога в интернете? Какие ресурсы могут ему пригодиться?
Молодые, начинающие свою профессиональную деятельность, педагоги могут:
|
Опытные педагоги могут:
|
|---|---|
познакомиться с опытом профессионалов,
|
опубликовать методические разработки и получить экспертную оценку специалистов,
|
воспользоваться готовыми разработками (презентациями, видео-роликами, сценариями мероприятий, конспектами открытых уроков),
|
поделиться многолетним профессиональным опытом с коллегами,
|
приобрести навыки использования ИКТ в своей деятельности (создать сайт или блог).
|
сформировать электронное портфолио в качестве презентации своей деятельности сетевому сообществу,
|
быть открытыми для общения: вести в сети диалог с родителями, школьниками, коллегами на сайте или в блоге.
|
ВСЕМ УЧАСТНИКАМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ИЗ ИНТЕРНЕТА ПОЛЕЗНО:
- узнавать новости в сфере образования из первоисточника и высказывать свою точку зрения на события,
- задать волнующие вопросы специалистам,
- получить консультацию, ответ на вопрос, решить проблему быстро и грамотно.
Страницы в категории «Ресурсы Интернет педагогам»
Показано 14 страниц этой категории из 14.
ВКР |
Р (продолжение) |
Р (продолжение) |
