Невидимые нити
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Вопросы, направляющие проект) |
|||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | ''Основополагающий вопрос:''Какие нити нельзя | + | ''Основополагающий вопрос:''Какие нити нельзя вставить в иголку? |
#''Проблемный вопрос:''Будут ли расти в лесу деревья , если оттуда улетят все птицы ? | #''Проблемный вопрос:''Будут ли расти в лесу деревья , если оттуда улетят все птицы ? | ||
Версия 14:08, 18 августа 2011
Автор проекта
Серикова О.Н.
Название проекта
Невидимые нити.
Предмет, класс
Окружающий мир. 2 класс.
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Какие нити нельзя вставить в иголку?
- Проблемный вопрос:Будут ли расти в лесу деревья , если оттуда улетят все птицы ?
- Учебный вопрос:Чем отличаются друг от друга деревья , кустарники и травы ?
- Учебный вопрос:Как животные помогают расселяться растениям ?
- Учебный вопрос:От каких насекомых птицы спасают растения ?
- Проблемный вопрос:Может ли бурый медведь жить на севере ?
- Учебный вопрос:Каковы важнейшие признаки насекомых , рыб , птиц ,зверей ?
- Учебный вопрос:Какие природные "столовые" ты знаешь ?
- Учебный вопрос:Только ли для корма нужны растения животным ?
- Проблемный вопрос:Зависит ли твоё настроение от природы ?
- Учебный вопрос:Что даёт человеку природа ?
- Учебный вопрос:Б.Заходер пишет :"Нужны все подряд -кто делает мёд и кто делает яд."Прав ли он ?
- Учебный вопрос:Может ли человек только брать у природы или он должен что-то отдавать ?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
