Учебный проект Дети театра
(→План проекта) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 43: | Строка 43: | ||
##''Как вы думаете кто самый популярный герой?:'' | ##''Как вы думаете кто самый популярный герой?:'' | ||
##''Что побеждает в сказке добро или зло?:'' | ##''Что побеждает в сказке добро или зло?:'' | ||
| − | #'' | + | #''Как стать Буратино?:'' |
##''Что за мальчик Буратино?:'' | ##''Что за мальчик Буратино?:'' | ||
##''Какие поступки он совершает?:'' | ##''Какие поступки он совершает?:'' | ||
##''Чему бы ты научил Буратино ?:'' | ##''Чему бы ты научил Буратино ?:'' | ||
| − | #'' | + | #''Как сказка меняет настроение?:'' |
##''Какая сказка вам нравиться больше всего и почему?:'' | ##''Какая сказка вам нравиться больше всего и почему?:'' | ||
##''С каким героем сказки, ты можешь себя сравнить?:'' | ##''С каким героем сказки, ты можешь себя сравнить?:'' | ||
Версия 11:37, 24 августа 2011
Автор проекта
Ситилкина Евгения Владимировна
Название проекта
"Дети театра"
Предмет, класс
Проект рассчитан на детей старшего дошкольного возраста детского сада.
Краткая аннотация проекта
Проект комплексный с ролево-игровыми элементами. Данный проект формирует речевую грамотность ребенка,осознание того что мир театра развивает творческие способности,прививает любовь к искусству.В ходе проекта дети используют персонажи сказки пытаются сопоставить роль и сценическую речь. Проект направлен на формирование предпосылок поисковой деятельности и интеллектуальной инициативы.При проведении проекта воспитатель помогает воспитанникам в развитии творческих навыков, умения определять возможные методы решения проблем возникающих в процессе творчества,с помощью взрослого, а затем самостоятельно. Цель:развитие творческих способностей дошкольников как составную часть современного общества. Задачи: Организовать театральную студию,создать театральную копилку со сценареями,картотекой для развития актерского мастерства,эмоционального мира с использованием психологических игр и упражнений. Вовлечение родителей в орбиту театральной деятельности. Осуществление взаимодействия детей по средствам театральных постановок. Результатом нашего проекта подбор оптимального варианта роли игры в театре для детей.
План проекта
Наш проект подразумевает 3 этапа действий
1."Театральная копилка" Сбор информации по теме нашего проекта,организовать работу по поиску интересных сценариев,для создания картотеки.
2.Привлечение специалистов музыкального развития и психолога.
Театральные игры с участием психолога. Наблюдение за театральной игрой старших детей Практические мастерские(коллаж "любимые герои", выпуск афиши,разработка приглашений) Открытое занятие "Множество театральных игр" Буклет для родителей "Стоит ли ходить в театр когда на дворе XXI век" Театральной представление
Вопросы, направляющие проект
Что такое театр с точки зрения детей?:
- Чему нас учит сказка?:
- С чего начинается сказка?:
- Как вы думаете кто самый популярный герой?:
- Что побеждает в сказке добро или зло?:
- Как стать Буратино?:
- Что за мальчик Буратино?:
- Какие поступки он совершает?:
- Чему бы ты научил Буратино ?:
- Как сказка меняет настроение?:
- Какая сказка вам нравиться больше всего и почему?:
- С каким героем сказки, ты можешь себя сравнить?:
- Нужно ли детям ходить в театр?:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся в проекте "Дети театра"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
