Учебныи проект: Обыкновенные дроби
(→План проекта) |
(→План проекта) |
||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| − | + | Организационно-ознакомительный (1 урок). | |
| + | |||
Определяются темы для исследований, класс разбивается на 3 группы, каждая из которых будет исследовать свою тему. | Определяются темы для исследований, класс разбивается на 3 группы, каждая из которых будет исследовать свою тему. | ||
Исследования учащихся (2 урока). | Исследования учащихся (2 урока). | ||
| + | Работа по группам. Проведение исследований. Сбор информации, а именно: | ||
| + | 1. Разгадывание ребуса. | ||
| + | 2. Разгадывание кроссворда. | ||
| + | 3. Самостоятельный поиск информации в Интернете. | ||
| + | 4. Работа с печатными материалами. | ||
| + | 5. Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. | ||
| + | 6. Составление план презентации (буклета). | ||
| + | |||
| + | Защита проекта (1 урок). | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 16:48, 24 августа 2011
Автор проекта
Богатырева Раиса семеновна
Название проекта
Обыкновенные дроби
Предмет, класс
Математика, 5 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для учащихся 5 классов. В указанной теме рассматриваются исторические аспекты, открытия обыкновенных дробей, их сущности и значение.
План проекта
Организационно-ознакомительный (1 урок).
Определяются темы для исследований, класс разбивается на 3 группы, каждая из которых будет исследовать свою тему. Исследования учащихся (2 урока). Работа по группам. Проведение исследований. Сбор информации, а именно: 1. Разгадывание ребуса. 2. Разгадывание кроссворда. 3. Самостоятельный поиск информации в Интернете. 4. Работа с печатными материалами. 5. Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. 6. Составление план презентации (буклета).
Защита проекта (1 урок).
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: как найти свою долю?
Проблемный вопрос:Поделить и не подраться?
Учебный вопрос:Когда были открыты дроби?
Учебный вопрос:Где можно применить дроби?
Учебный вопрос:Какие особенности есть у дробей?
Проблемный вопрос:Как подружить числитель со знаменателем?
Учебный вопрос:Какие дроби называются правильными?
Учебный вопрос:какие дроби называются неправильными?
Учебный вопрос:какие дроби называются смешанными?
Проблемный вопрос:Хватит ли на всех?
Учебный вопрос:Как разделить торт на всех?
Учебный вопрос:Как разделить площадь класса на всех учеников?
Учебный вопрос:как расплатиться и не задолжать?
Публикация учителя
- Buk-bogatyr1.jpg
страница1
- Buk-bogatyr2.jpg
страница2
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учеников по теме Обыкновенные дроби
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Тест по теме: Обыкновенные дроби
