Учебный проект:Мир вверх тормашками

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Краткая аннотация проекта)
Строка 12: Строка 12:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
Данный проект о практическом применении линз в нашей жизни, дефектах зрения и о том, как зрение сохранить.
 +
Проект будет реализовываться в течение недели.
 +
Цель проекта: расширить знания учащихся о линзах, закрепить изученное, показать роль линз в жизни современного общества.
 +
Задача проекта: продолжить формирование общеучебных умений и навыков (рефлексивных, поисковых, навыков оценочной самостоятельности, навыков работы в сотрудничестве, менеджерских, коммуникативных, презентационных).
 +
Проект предлагается учащимся 8 класса при изучении темы: «Линзы».
 +
В результате работы над проектом учащиеся создадут различные наглядные пособия, проведут исследования, создадут презентацию, буклет и представят свои отчеты на заключительном уроке по этой теме.
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==

Версия 20:48, 24 августа 2011


Содержание

Автор проекта

Поляшова Ольга Викторовна

Название проекта

Мир вверх тормашками

Предмет, класс

Физика, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект о практическом применении линз в нашей жизни, дефектах зрения и о том, как зрение сохранить. Проект будет реализовываться в течение недели. Цель проекта: расширить знания учащихся о линзах, закрепить изученное, показать роль линз в жизни современного общества. Задача проекта: продолжить формирование общеучебных умений и навыков (рефлексивных, поисковых, навыков оценочной самостоятельности, навыков работы в сотрудничестве, менеджерских, коммуникативных, презентационных). Проект предлагается учащимся 8 класса при изучении темы: «Линзы». В результате работы над проектом учащиеся создадут различные наглядные пособия, проведут исследования, создадут презентацию, буклет и представят свои отчеты на заключительном уроке по этой теме.

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:Что общего между глазом и фотоаппаратом?

  1. Проблемный вопрос:Как добыть огонь с помощью льда?
    1. Учебный вопрос:Из каких материалов можно изготовить линзы?
    2. Учебный вопрос:Как измерить фокусное расстояние линзы?
    3. Учебный вопрос:Где применяют линзы?
  2. Проблемный вопрос:Где "слепое пятно" нашего глаза?
    1. Учебный вопрос:Каково строение глаза?
    2. Учебный вопрос:Какие дефекты зрения встречаются?Каковы их причины?
    3. Учебный вопрос:Как сохранить зрение?
  3. Проблемный вопрос:В очках или без очков?
    1. Учебный вопрос:Когда были изобретены очки?
    2. Учебный вопрос:Каковы достоинства и недостатки контактных линз?
    3. Учебный вопрос:

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/