Исследования учащихся в проекте Слова с крыльями
(→Задачи) |
(→Задачи) |
||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| − | + | познакомиться со строением фразеологизмов, | |
| − | + | ||
| − | + | проанализировать предложенные фразеологизмы, найти ошибки в их употреблении, | |
| − | + | ||
| − | + | систематизировать полученный материал, | |
| − | + | ||
| + | результаты оформить в виде буклета- памятки для одноклассников. | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
Версия 08:05, 30 августа 2011
Исследование учащихся в проекте Название проекта
Содержание |
Тема исследования
Как избежать ошибок в употреблении фразеологизмов?
Актуальность проблемы
Одним из средств образной и выразительной речи являются фразеологизмы или, как их еще называют, крылатые слова. Название это восходит к Гомеру, в поэмах которого («Иллиада» и «Одиссея») оно встречается много раз (« Он крылатое слово промолвил», между собой обменивались словами крылатыми тихо.) Гомер называл «крылатыми» слова потому, что они как бы летят к уху слушающего из уст говорящего. Крылатые слова обогащают речь человека, делают ее красочнее. Но часто в своей речи мы употребляем их неграмотно, и это только засоряет нашу речь, делает ее некрасивой, а иногда и грубой.
Цель
Составить правила грамотного употребления фразеологизмов в речи.
Задачи
познакомиться со строением фразеологизмов,
проанализировать предложенные фразеологизмы, найти ошибки в их употреблении,
систематизировать полученный материал,
результаты оформить в виде буклета- памятки для одноклассников.
Гипотеза
Этапы исследования
Объект исследования
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ....
