Исследования учащихся в проекте Слова с крыльями
(→Гипотеза) |
(→Этапы исследования) |
||
| Строка 35: | Строка 35: | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| + | Сбор информации по теме, | ||
| + | Наблюдение и анализ | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
Версия 08:11, 30 августа 2011
Исследование учащихся в проекте Название проекта
Содержание |
Тема исследования
Как избежать ошибок в употреблении фразеологизмов?
Актуальность проблемы
Одним из средств образной и выразительной речи являются фразеологизмы или, как их еще называют, крылатые слова. Название это восходит к Гомеру, в поэмах которого («Иллиада» и «Одиссея») оно встречается много раз (« Он крылатое слово промолвил», между собой обменивались словами крылатыми тихо.) Гомер называл «крылатыми» слова потому, что они как бы летят к уху слушающего из уст говорящего. Крылатые слова обогащают речь человека, делают ее красочнее. Но часто в своей речи мы употребляем их неграмотно, и это только засоряет нашу речь, делает ее некрасивой, а иногда и грубой.
Цель
Составить правила грамотного употребления фразеологизмов в речи.
Задачи
познакомиться со строением фразеологизмов,
проанализировать предложенные фразеологизмы, найти ошибки в их употреблении,
систематизировать полученный материал,
результаты оформить в виде буклета- памятки для одноклассников.
Гипотеза
Чтобы грамотно употреблять фразеологизмы в речи, нужно знать их значение.
Этапы исследования
Сбор информации по теме,
Наблюдение и анализ
Объект исследования
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ....
