Исследования учащихся в проекте Слова с крыльями

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Методы)
(Ход работы)
Строка 59: Строка 59:
 
==Ход работы==
 
==Ход работы==
  
 +
Постановка цели и задач исследования.
  
 +
Выдвижение гипотезы.
 +
 +
Распределение ролей в группе.
 +
 +
Анализ и обсуждение вопросов по темам исследований.
 +
 +
Сбор информации. Работа с информационными ресурсами.
 +
 +
Наблюдение за употреблением фразеологизмов в речи учащихся.
 +
 +
Анализ предложенных примеров.
 +
 +
Систематизация полученного материала, обработка результатов.
 +
 +
Обсуждение формы представления результатов.
 +
 +
Оформление результатов исследования в виде буклета- памятки для одноклассников
 +
 +
Презентация буклета- памятки.
  
 
==Наши результаты==
 
==Наши результаты==

Версия 08:23, 30 августа 2011


Исследование учащихся в проекте Название проекта

Содержание

Тема исследования

Как избежать ошибок в употреблении фразеологизмов?


Актуальность проблемы

Одним из средств образной и выразительной речи являются фразеологизмы или, как их еще называют, крылатые слова. Название это восходит к Гомеру, в поэмах которого («Иллиада» и «Одиссея») оно встречается много раз (« Он крылатое слово промолвил», между собой обменивались словами крылатыми тихо.) Гомер называл «крылатыми» слова потому, что они как бы летят к уху слушающего из уст говорящего. Крылатые слова обогащают речь человека, делают ее красочнее. Но часто в своей речи мы употребляем их неграмотно, и это только засоряет нашу речь, делает ее некрасивой, а иногда и грубой.

Цель

Составить правила грамотного употребления фразеологизмов в речи.

Задачи

познакомиться со строением фразеологизмов,

проанализировать предложенные фразеологизмы, найти ошибки в их употреблении,

систематизировать полученный материал,

результаты оформить в виде буклета- памятки для одноклассников.

Гипотеза

Чтобы грамотно употреблять фразеологизмы в речи, нужно знать их значение.

Этапы исследования

Сбор информации по теме,

Анализ предложенных фразеологизмов,

Анализ и синтез полученного материала,

Оформление результатов.

Объект исследования

Фразеологизмы

Методы

работа с информационными ресурсами,

Наблюдение,

сравнение,

анализ и синтез.

Ход работы

Постановка цели и задач исследования.
Выдвижение гипотезы.
Распределение ролей в группе.
Анализ и обсуждение вопросов по темам исследований.
Сбор информации. Работа с информационными ресурсами.
Наблюдение за употреблением фразеологизмов в речи учащихся.
Анализ предложенных примеров.
Систематизация полученного материала, обработка результатов.
Обсуждение формы представления результатов.
Оформление результатов исследования в виде буклета- памятки для одноклассников
Презентация буклета- памятки.

Наши результаты

Выводы

  • ...
  • ...
  • ...

Список ресурсов

Печатные издания:

  • ...
  • ...
  • ...


Интернет - ресурсы:

  • ...
  • ...
  • ....
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/