Исследования учащихся в проекте Слова с крыльями

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Выводы)
(Список ресурсов)
Строка 103: Строка 103:
  
 
'''Интернет - ресурсы:'''
 
'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
+
* [http://www.gramma.ru/RUS/?id=7.9 Культура письменной речи]
* ...
+
* [http://www.referats.5-ka.ru/105/1742/4.html Фразеология]
* ...
+
* [http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook028/01/part-013.htm Фразеологическая стилистика]
 +
* [http://www.pjatjorochnik.ru/fraz2.html Особенности использования фразеологической лексики]
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]].
+
* [[Категория:Intel Обучение для будущего]].

Версия 08:46, 30 августа 2011


Исследование учащихся в проекте Название проекта

Содержание

Тема исследования

Как избежать ошибок в употреблении фразеологизмов?


Актуальность проблемы

Одним из средств образной и выразительной речи являются фразеологизмы или, как их еще называют, крылатые слова. Название это восходит к Гомеру, в поэмах которого («Иллиада» и «Одиссея») оно встречается много раз (« Он крылатое слово промолвил», между собой обменивались словами крылатыми тихо.) Гомер называл «крылатыми» слова потому, что они как бы летят к уху слушающего из уст говорящего. Крылатые слова обогащают речь человека, делают ее красочнее. Но часто в своей речи мы употребляем их неграмотно, и это только засоряет нашу речь, делает ее некрасивой, а иногда и грубой.

Цель

Составить памятку для одноклассников "Как грамотно употреблять фразеологизмы в речи".

Задачи

познакомиться со строением фразеологизмов,

проанализировать предложенные фразеологизмы, найти ошибки в их употреблении,

систематизировать полученный материал,

результаты оформить в виде буклета- памятки для одноклассников.

Гипотеза

Чтобы грамотно употреблять фразеологизмы в речи, нужно знать их значение.

Этапы исследования

Сбор информации по теме,

Наблюдение за речью учащихся,

Анализ предложенных фразеологизмов,

Анализ и синтез полученного материала,

Оформление результатов.

Объект исследования

Фразеологизмы

Методы

работа с информационными ресурсами,

Наблюдение,

сравнение,

анализ и синтез.

Ход работы

Постановка цели и задач исследования.

Выдвижение гипотезы.

Распределение ролей в группе.

Анализ и обсуждение вопросов по темам исследований.

Сбор информации. Работа с информационными ресурсами.

Наблюдение за употреблением фразеологизмов в речи учащихся.

Анализ предложенных примеров.

Систематизация полученного материала, обработка результатов.

Обсуждение формы представления результатов.

Оформление результатов исследования в виде буклета- памятки для одноклассников

Презентация буклета- памятки.

Наши результаты

Выводы

Употребление фразеологизмов подчиняется тем же законам, что и употребление слов, их формы должны соответствовать языковой норме, а стилистическая окраска должна соответствовать стилю употребления.

Основные правила грамотного употребления фразеологизмов:

  • Не искажайте значение фразеологизмов!
  • Не смешивайте фразеологизмы!
  • Цитируйте фразеологизмы точно!

Список ресурсов

Печатные издания:

  • ...
  • ...
  • ...


Интернет - ресурсы:

  • .
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/