Учебный проект:Мир вверх тормашками
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| Строка 77: | Строка 77: | ||
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE5aeEQ0MzlIZVI5TDd0emdaeWFaT2c6MQ Тест по теме "Как устроен глаз"] | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE5aeEQ0MzlIZVI5TDd0emdaeWFaT2c6MQ Тест по теме "Как устроен глаз"] | ||
| − | [http://classtools.net/widgets/ | + | [http://classtools.net/widgets/dustbin_1/yrFVp.htm Дидактическая игра "Распредели понятия"] |
== Информационные источники == | == Информационные источники == | ||
Версия 12:17, 30 августа 2011
Автор проекта
Название проекта
Мир вверх тормашками
Предмет, класс
Физика, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект о практическом применении линз в нашей жизни, дефектах зрения и о том, как зрение сохранить. Проект будет реализовываться в течение недели. Цель проекта: расширить знания учащихся о линзах, закрепить изученное, показать роль линз в жизни современного общества. Задача проекта: продолжить формирование общеучебных умений и навыков (рефлексивных, поисковых, навыков оценочной самостоятельности, навыков работы в сотрудничестве, менеджерских, коммуникативных, презентационных). Проект предлагается учащимся 8 класса при изучении темы: «Линзы». В результате работы над проектом учащиеся проведут исследования и создадут различные "продукты": презентацию, буклет, вики-статью и представят свои отчеты на заключительном уроке по этой теме.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Что общего между глазом и фотоаппаратом?
- Проблемный вопрос:Как добыть огонь с помощью льда?
- Учебный вопрос:Из каких материалов можно изготовить линзы?
- Учебный вопрос:Как измерить фокусное расстояние линзы?
- Учебный вопрос:Где применяют линзы?
- Проблемный вопрос:Где "слепое пятно" нашего глаза?
- Учебный вопрос:Каково строение глаза?
- Учебный вопрос:Какие дефекты зрения встречаются?Каковы их причины?
- Учебный вопрос:Как сохранить зрение?
- Проблемный вопрос:В очках или без очков?
- Учебный вопрос:Когда были изобретены очки?
- Учебный вопрос:Каковы достоинства и недостатки контактных линз?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование по теме:Как устроен глаз? Темы исследований
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Тест по теме "Как устроен глаз"
Дидактическая игра "Распредели понятия"
