Учебный проект:Мир вверх тормашками
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Информационные источники) |
||
| Строка 90: | Строка 90: | ||
== Информационные источники == | == Информационные источники == | ||
| + | Печатные издания: | ||
| + | |||
| + | Тарасов Л.В. Физика в природе: Кн.для учащихся.-М.:Просвещение, 1988 | ||
| + | Перельман Я.И. Занимательная физика: В двух кн.-Переизд.-Е.: «Тезис»,1994 | ||
| + | ПерышкинА.В.Физика.8класс:Учеб.дляобщеобразоват.учеб.заведений.-М.:Дрофа, 2008 | ||
| + | |||
| + | Интернет-ресурсы: | ||
| + | |||
| + | http://howitworks.iknowit.ru/paper1028.html Как работает глаз | ||
| + | http://man.claw.ru/shared/text/3080.htm Как работают наши органы чувств | ||
| + | http://www.vedablog.ru/?p=2426 Как сохранить красоту и здоровье глаз? | ||
| + | http://www.inmoment.ru/beauty/face-care/harm-for-eyes.html Расстройства зрения и способы их предупреждения. | ||
| + | http://www.oftalmologia.ru/pats/?cont=article&art_id=3010 Дефекты зрения и роль очков в их коррекции | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Категория:Предметы естественно-научного цикла]] | [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]] | ||
Версия 22:37, 6 сентября 2011
Автор проекта
Название проекта
Мир вверх тормашками
Предмет, класс
Физика, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект о практическом применении линз в нашей жизни, дефектах зрения и о том, как зрение сохранить.
Проект будет реализовываться в течение недели.
Цель проекта: расширить знания учащихся о линзах, закрепить изученное, показать роль линз в жизни современного общества.
Задача проекта: продолжить формирование общеучебных умений и навыков (рефлексивных, поисковых, навыков оценочной самостоятельности, навыков работы в сотрудничестве, менеджерских, коммуникативных, презентационных).
Проект предлагается учащимся 8 класса при изучении темы: «Линзы».
В результате работы над проектом учащиеся проведут исследования и создадут различные "продукты": презентацию, буклет, вики-статью и представят свои отчеты на заключительном уроке по этой теме.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Что общего между глазом и фотоаппаратом?
- Проблемный вопрос:Как добыть огонь с помощью льда?
- Учебный вопрос:Из каких материалов можно изготовить линзы?
- Учебный вопрос:Как измерить фокусное расстояние линзы?
- Учебный вопрос:Где применяют линзы?
- Проблемный вопрос:Где "слепое пятно" нашего глаза?
- Учебный вопрос:Каково строение глаза?
- Учебный вопрос:Какие дефекты зрения встречаются?Каковы их причины?
- Учебный вопрос:Как сохранить зрение?
- Проблемный вопрос:В очках или без очков?
- Учебный вопрос:Когда были изобретены очки?
- Учебный вопрос:Каковы достоинства и недостатки контактных линз?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование по теме:Как устроен глаз?
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Тест по теме "Как устроен глаз"
Дидактическая игра "Распредели понятия"
Информационные источники
Печатные издания:
Тарасов Л.В. Физика в природе: Кн.для учащихся.-М.:Просвещение, 1988 Перельман Я.И. Занимательная физика: В двух кн.-Переизд.-Е.: «Тезис»,1994 ПерышкинА.В.Физика.8класс:Учеб.дляобщеобразоват.учеб.заведений.-М.:Дрофа, 2008
Интернет-ресурсы:
http://howitworks.iknowit.ru/paper1028.html Как работает глаз http://man.claw.ru/shared/text/3080.htm Как работают наши органы чувств http://www.vedablog.ru/?p=2426 Как сохранить красоту и здоровье глаз? http://www.inmoment.ru/beauty/face-care/harm-for-eyes.html Расстройства зрения и способы их предупреждения. http://www.oftalmologia.ru/pats/?cont=article&art_id=3010 Дефекты зрения и роль очков в их коррекции
